《声声慢》——李清照生命体验的最真实写照

文章拟从词的创作背景、作品的表现手法、现代名人对作者的评价等方面,分析词的具体内容,充分挖掘作品所表现的女词人晚年生活的凄凉、孤独、悲哀,感悟作品所寄予的女词人无法排解的真实生命的的痛苦体验,从而深刻领会其作品的思想性、社会价值和现实意义。

论语文教学中思维的独立性与广阔性的培养

历史在不断地创造中发展，没有创造就没有发明，没有发明就没有发展，就没有社会的进步。因此从小培养学生的创造性思维，不仅是个人能力的一种需要，更是未来社会对人才的一种必备要求，也是时代赋予教师的重要职责。学生不再是接受知识的容器，不再是学富五车的两脚书柜，而是富有创造思维能力的开拓型人才。本文拟从创造性思维的特点及语文教学中如何训练学生思维，培养学生思维的独立性与广阔性，谈谈自己的粗浅体会。