浅析线上线下混合式教学质量监控的构建与应用——以创新创业训练课为例

文章旨在探讨以创新创业训练课为例的线上线下混合式教学质量监控的构建与应用。首先,定义了文章中的线上线下混合式教学,并指出传统教学模式的不足。其次,阐述了线上线下混合式教学质量监控的应用优势和挑战。最后,分析了线上线下混合式教学质量监控的应用。通过文章的研究,以期为创新创业训练课及其他类似课程的教学质量监控提供参考和借鉴。

高职院校实践教学管理探讨

实践教学是当前高职院校发展的重要出发点,在具体的工作过程中必须提升学生的实践操作能力,并结合当前院校的相关规章制度,探究切实可行的教学管理措施。近些年来随着我国高等教育机制的不断发展,要重视精英教育和大众教育的共同发展。由于高职院校当前发展形势比较严峻,为了提升其整体发展强度,必须以现有的教学模式为出发点,对教学体系进行创新,达到促进教学体系可持续发展的目的。但是高职院校在整体发展过程中受到某些因素的影响,如果不对其进行适当的创新,则会对教学质量造成影响。本文将以当前在高职院校实践教学的重要性和管理难点为研究点,对如何强化管理进行详细的分析。

大湾区高校智库建设工作探索

高校智库建设工作的开展,对于完善公共决策体系、推动公共决策呈现出民主化与科学化的特征具有重要意义,为此,高校需要重视整合自身资源、强化对外合作,依托智库建设工作,发挥出自身所具有的社会服务功能。本文在对大湾区高校智库建设工作的意义作出分析与论述的基础上,对大湾区高校智库建设工作的优化策略进行了研究与探讨。

参附注射液对脓毒症合并急性肝损伤患者肝脏排泄功能及保护作用

目的:观察参附注射液治疗脓毒症急性肝损伤的患者的临床疗效及肝脏排泄功能,同时检测相关指标变化分析其保护作用机制。方法:选取2017年6月至2019年2月永川区中医院收治的脓毒症合并急性肝损伤患者65例作为研究对象,采用随机数字表法随机分为对照组(n=33)与观察组(n=32),2组患者均常规西医基础治疗,观察组则加以参附注射液静脉滴注治疗,分别在治疗前和治疗2周后,对患者的临床疗效、肝功能、炎性因子、抗氧化应激因子进行检测,观察分析其变化。结果:1)治疗后对照组治疗总有效率为71.42%,观察组治疗总有效率为93.33%。2)2组患者的肝功能各项指标均较治疗前明显降低(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.05)。3)患者的促炎性因子血清IL-1、IL-10、TNF-α水平均较治疗前明显降低(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.05);而抑炎性因子Sirtl的表达情况与之相反(P<0.05)。4)2组患者的肝脏组织内NRF2表达均上调,血清HO-1、CAT水平明显下降(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.05)。结论:结合参附注射液治疗脓毒症急性肝损伤可以有效提高临床疗效,促进肝脏代谢,降低促炎因子的表达,上调抑炎因子的表达,从而改善肝脏损害,这可能与其激发患者体内抗氧化应激和炎性反应机制有关。

高职院校顶岗实习过程管理的优化策略

随着职业教育的发展,顶岗实习作为高职院校中培养专业人才的一个重要支撑点,对于学生提高专业技能、职业素养等都具有深远的意义。本文通过探讨高职院校顶岗实习过程管理中存在的问题提出了相应的优化策略,旨在对培养学生的实践操作能力、适应社会能力以及职场竞争能力等有一定的促进作用。

高校创新创业教育教学改革方法和评价方式

创新创业教育是高校教育中至关重要的一环,能培养大学生的创新思维、团队协作能力、项目管理能力等,能让大学生学会如何运用所学知识去创造新的价值,解决实际问题。因此,高校应该注重创新创业教育,多开设一些相关的课程,举办创业比赛、创业讲座等活动,给大学生提供更多实践的机会和资源。

基于粤港澳大湾区背景下的高等教育“精准布局”体系研究

粤港澳大湾区特殊的地理位置和政治制度,多元文化共存的国际化背景,在教育和人才方面拥有着雄厚的基础实力和国际化优势,具备了教育和人才集聚发展的硬性条件,但是粤港澳大湾区要想打造国际教育和人才高地,目前仍存在顶尖教育供给不足、创新能力缺乏、创新资源配置不足等问题,需要借鉴和学习国际先进的教育模式,深化教育体制和改革人才培养机制,对高等教育进行"精准布局",促进高等教育更好地融合和突破,建设高等教育体系,共同推动教育和人才培养事业高质量发展。

创新高职就业实习模式打造就业体验新思维

当前,高职院校的管理开始缓步走入到信息化市场变革之中。高职院校毕业学生的就业竞争由传统的"单线竞争"向知识经济时代的"双线竞争"转化。顶岗实习作为高职院校教学模式的重要突破口,原有的就实习而实习,就工作而工作已经无法满足现阶段市场发展的需求,开始在实习教学中由重视人力与物力资源投入发展为重视智能资源投入;由坚持教学业绩导向型理念发展为坚持实用工作型理念。随着社会的进步、生产力的不断提升,企业发展呈现出智能化、自动化、系统化、最优化、大型化等众多特点,要求高职院校的学生能够更好地应用所学技能知识,能够更多地涉猎新兴科学技术,能够更有效地实现从学校到企业的转变。本文将结合高职院校发展形势,对顶岗实习这一教学模式进行分析,突出过程管理的优化和整合,真正实现学以致用。

基于粤港澳大湾区背景下的高等教育“精准布局”体系研究

粤港澳大湾区特殊的地理位置和政治制度,多元文化共存的国际化背景,在教育和人才方面拥有着雄厚的基础实力和国际化优势,具备了教育和人才集聚发展的硬性条件,但是粤港澳大湾区要想打造国际教育和人才高地,目前仍存在顶尖教育供给不足、创新能力缺乏、创新资源配置不足等问题,需要借鉴和学习国际先进的教育模式,深化教育体制和改革人才培养机制,对高等教育进行"精准布局",促进高等教育更好地融合和突破,建设高等教育体系,共同推动教育和人才培养事业高质量发展。