生成性资源在高中思政课的价值及实现路径

生成性资源作为课程资源的一个重要组成部分,具有动态性、开放性等特征。对这些即时生成的资源合理应用不仅可以培育学生的学科核心素养、提高课堂质量,还可以提高教师的课堂应变能力,促进教师的专业化发展。对此,本文在分析思政课教学中生成性资源的价值的基础上,探究在高中思政课上如何开发和利用生成性资源,从而更好地推动课堂教学。