案例教学模式在消化内科临床护理带教中的应用分析

目的分析案例教学模式在消化内科临床护理带教当中的运用价值。方法 :2020年6月-2021年12月接受的147名护理实习生作为本次研究的全部对象,有73名实习生按照传统教学模式开展护理带教,设为对照组。观察组74名实习生为案例教学模式开展护理带教,对两组实习生的出科考试成绩进行比较。结果 :观察组实习生的理论考试成绩显著高于对照组(P<0.05)。同时,观察组实习生的操作技能得分显著高于对照组(P<0.05)。结论 :案例教学模式用于消化内科的护理带教工作,可以提升实习生的理论水平和操作技能。