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论高中语文课前活动五步法
被引量:
1
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作者
郭旭岩
《教育教学论坛》
2010年第1期118-118,187,共2页
语文教学中,必须根据学生自身的发展和语文这门学科的特点,注重培养学生个性差异和学习需要,爱护学生的好奇性,激发他们的求知欲望,有计划、有步骤地训练学生听、说、读、写、艺的能力。将新课程标准中不同年级的语文教学目标真正落到...
语文教学中,必须根据学生自身的发展和语文这门学科的特点,注重培养学生个性差异和学习需要,爱护学生的好奇性,激发他们的求知欲望,有计划、有步骤地训练学生听、说、读、写、艺的能力。将新课程标准中不同年级的语文教学目标真正落到实处。
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关键词
听
说
读
写
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题名
论高中语文课前活动五步法
被引量:
1
1
作者
郭旭岩
机构
河北省卢龙职教中心
出处
《教育教学论坛》
2010年第1期118-118,187,共2页
文摘
语文教学中,必须根据学生自身的发展和语文这门学科的特点,注重培养学生个性差异和学习需要,爱护学生的好奇性,激发他们的求知欲望,有计划、有步骤地训练学生听、说、读、写、艺的能力。将新课程标准中不同年级的语文教学目标真正落到实处。
关键词
听
说
读
写
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
论高中语文课前活动五步法
郭旭岩
《教育教学论坛》
2010
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