速滑运动员体能评价的研究

建立速滑运动员体能评价指标体系,对运动员在不同阶段的体能训练监控与训练效果的评定具有重要的理论与现实意义。从速滑运动训练的实践出发,结合相关文献资料确定评价速滑运动员体能指标的范围,采用特尔斐法筛选出速滑运动员体能评价的指标,运用层次分析法、百分位数法确立各个指标的权重及评价等级,将单项评价和等级评价有机结合起来,建立速滑运动员专项体能评价体系,为速滑运动员进行竞技能力实际状态的检查和诊断提供参考。

武术套路技术“势正招圆”的教学方法与训练手段

武术套路技术“势正招圆”的教学方法与训练手段郭旭茂，邓菊生在武术推向世界的时代，研究武术套路技术，探索教学方法与训练手段，站在客观的角度，科学地研究继承发展武术文化的经典，为现代武术的正规化服务，很有必要，也是每一位武术教师、教练员及武术工作者的职责...

从全国第11届冬运会冰壶比赛看我国冰壶运动发展现状

采用文献资料调研、数理统计、调查等方法,对参加全国第11届冬运会各参赛队情况进行调研,结果显示:我国冰壶运动整体水平提升较快,冰壶运动员年龄普遍较小,技战术有待提高,队伍逐步成熟,进军冬奥会前景光明。现阶段还存在参赛队伍较少,队伍分布不合理;运动员在心理上不稳定,对细腻壶的处理能力不强;比赛中打法单一,不能针对对手的技、战术特点来合理对待;训练场地不规范等问题。提出了请进来,走出去,组织国家队到世界冰壶强国去学习、训练和比赛;加强冰壶运动科研力度,培养冰壶运动的科研团队等建议。

高校速度轮滑教学中学生心理障碍的消除措施

在高校速度轮滑教学中,学生产生的心理障碍是影响教学效果的重要原因之一。通过对速度轮滑教学中学生心理障碍成因的分析,认为学生产生心理障碍的主观因素为学生的身体素质与运动能力、状态焦虑水平和人格特征,教师的业务素质、动作技术难度和教学环境是学生产生心理障碍的客观因素;教师可以通过提高教师的业务素质,增强学生身体素质,激发学习动机,培养良好课堂氛围,优化教学环境等方面消除学生的心理障碍。

地域文化对武术拳种影响的研究

武术作为一项民族文化遗产,受不同地域条件和民族风俗习惯的影响,在形式和内容上逐渐形成符合本民族习性的意识观念和文化特征。受不同地域文化影响的武术拳种形成不同的表现形式,本文从地域文化着手,分析不同文化背景下古文化遗存对武术拳种的深远影响,以达到促进武术运动发展的目的。

黑龙江省学校武术运动的现状及发展战略研究

为了进一步促进武术运动的良性发展,对学校武术运动的发展提出有益的建议,本文对黑龙江省学校武术运动的现状与发展过程中存在的问题进行了全面的调查和研究,指出开展学校武术运动的指导思想、管理体制、师资队伍建设、招生就业等方面存在的问题,提出了以省教育厅为主导,以体育院系为龙头,以各级学校为主体的武术运动发展模式和战略。

高校体育与社区体育互动性研究

从社区体育和高校体育资源分析的角度出发,着重阐述了社区体育和高校体育互动性的意义和作用.体育为社区和高校建立一个交流和交融的平台,学生和社区居民可以在体育活动中自由、自然的互动,既促进了学生的社会适应能力的提高,也带动了社区居民的体育文化生活,达到了双赢的目的.两者的互动性,体现了高校体育更深的意义,更促进了社区体育的良好发展.为全民健身的实施,和终身体育习惯的培养提供了条件和可能.

普通高校课外体育锻炼的研究与实践——以黑龙江东方学院为例

为了响应国家对于青少年"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子"的号召,培养学生良好的体育锻炼习惯和能力,将体育锻炼与体育课程、体育竞赛有机地结合起来。为此,我们根据东方学院学生的体育兴趣爱好及特点,在指导学生进行有组织、有计划地进行课外体育锻炼方面,进行了近两年的尝试,并初步取得了一些成效。

高校民族传统体育专业培养目标和课程设置的转向——以黑龙江省为例

通过对各高校民族传统体育专业的培养目标、课程结构以及所开设课程的深入研究,提出民族传统体育专业培养目标应从"专门人才"转变为"应用技能型"人才;构建宽口径、厚基础、高素质、强能力、多样化,突出专业特色和专业方向的柔性模块课程体系;使学生从"需要工作的人"转变为"工作需要的人",以满足社会的需求,使民族传统体育专业能够健康、快速和持续发展。

高校体育中华传统武术中武德的传承与发展

武德是中华传统武术文化的精神本质属性,是武术的灵魂所在。当前的武术传承中习武者的武德修养被忽视,使得武术成为失去灵魂的躯壳,最终导致武术运动失去其原有的魅力。文章聚焦于武德的传承与发展,从民族传统体育专业教育的角度提出了武德教育的相关对策。建议通过设置武德教育理论课、建立武德规范体系、在武术技术教学和训练中贯穿武术文化内涵的介绍以及在武术技术教学和训练中渗透武德教育等措施,实现民族传统体育专业学生的武德教育。

构建高校体育与社区体育资源共享模式的研究

构建高校体育与社区体育的新型互动关系,探索资源共享发展模式,形成新型有效的互动运行机制,以期促进我国高校体育和社区体育的良性互动发展。