关注个体方法适配——浅谈小学一年级语文学习中后进生的转化策略

一年级的刚入学的小学生由于在学习认知、学习习惯方面没有准备充分,导致在语文学习方面出现落后。这个阶段的后进生往往是在语文学习中没有找到正确的方法。只有关注后进生个体,找到正确的方法适配,老师、同伴、家长三方联动,才能帮助他们在语文学习过程中实现转化。

定位·导航:一年级新生语文课堂“一个月现象”

一年级新生进入校园,走进语文课堂,他们或多或少面对着各种各样的问题,这些问题将对他们在第一个月的学习中产生重要的影响。而老师此时对他们的帮助对他们来说就显得尤为重要。老师在这个过程中帮助学生实现准确定位,帮助学生正确导航,这样能缩短学生的适应期,让学生更好地融入到语文课堂中去。