思想解放与“五四”运动－纪念“五四”运动80周年

本文以思想解放为切入点，分三个历史阶段论述了五四运动的发生、发展及其深远影响；并结合实例对“爱国、进步、民主、科学”的五四传统的内涵与外延，历史与现实意义，作了简明扼要的探索。

关于全日制中学内部领导体制问题

全日制中学的领导体制问题，包括国家教育行政机关对学校的领导体制以及学校内部的领导体制两个方面。本文仅就学校内部领导体制问题的几个有关方面，进行一些粗浅的探讨。