从目的论看女性化妆品说明书的汉译及其策略

女性化妆品说明书除了具有一般科技文体的特点外,还具有其自身特点。从文本类型来说,它属于传达信息性质的感染性语篇,传递信息,感染消费者购买产品是其最终目的。而德国功能派翻译理论中的目的论将翻译看作有目的的交际行为,将译文的预期目的放在翻译的首要位置,并认为目的决定过程,这就对女性化妆品说明书的翻译具有很好的指导作用。本文在目的论的基础上通过一些实例对女性化妆品说明书的汉译进行了分析,认为女性化妆品说明书应以目的论为指导原则进行翻译并提出一些翻译策略。

影视字幕翻译中的超额翻译与欠额翻译

字幕翻译属于文学翻译，是一种特殊的文学翻译。本文不仅从文化内涵、民族色彩及语言结构等方面进行了阐述，并从官方意识形态和技术两个方面分析了字幕的超额和欠额翻译现象，并说明这两种现象有时是不可避免的，只能采取策略需以观众为中心，减少文化差距，达到近似的等值。

意识形态对字幕翻译的操控

翻译实践包含了对原语文本的各种形式的改写和操控。字幕翻译过程实际是对原来电影的一种改写。本文从翻译活动的外部??意识形态角度探讨字幕翻译中的改写现象。意识形态的操控分为两个方面:官方意识形态和大众意识形态。在这两方面意识形态的操控下,原电影呈现出纯净化,标准化,娱乐化的趋势。

新形势下英语专业语法教学的再思考

英语专业的学生同非英语专业的学生相比,本身的语言基础比较牢固,因此如何正确看待语法教学的地位以及如何上好语法课一直是英语教学界争论的问题之一。本文对当前语法教学的现状进行了分析,指出了语法教学的必要性,重新肯定了它在英语专业教学中的地位,并提出外语教师应该不断更新教学理念,在语法教学中采用多种教学途径与教学方法。

品牌的民族个性及翻译策略

不同国家产品品牌都蕴含着不同文化的传统、习惯和内涵。品牌的翻译就是要把这种不同而又丰富的文化意蕴恰如其分地表达出来。翻译过程中贴切得体地转换品牌内在的文化意义不仅可以贴切准确地反映出产品的质量特征,同时又可引发消费者的文化联想,对商品的销售产生广告效应,起到推波助澜的促销作用和民族文化的宣传作用。本文试对文化差异在品牌翻译中的运用进行初步的探讨。

输入强化对中国学习者学习英语冠词的影响

本研究以Sharwood Smith的输入强化理论为基础,通过准实验设计调查了输入强化对中国学习者学习英语冠词的影响,将几种不同的输入强化策略进行对比研究,探讨不同的输入强化策略对学习者写作中冠词使用的影响。研究结果表明,输入强化能够帮助学习者更多地注意到习得对象,从而减少英文写作中冠词使用的错误。

口译中英式汉语的模因论解读

中国的英语学习者和使用者在英语文化的影响下,不自觉地将英语的表达方式和习惯糅合到汉语中,形成了英式汉语现象。文章试图从模因论的视角来探讨口译中英式汉语的形成及类别,提出应推广善性英式汉语模因,抑制恶性英式汉语模因。

OBE理念下理工院校英语专业教师实践教学能力培养路径探究

理工院校语言氛围缺失,英语专业相对弱势,专业教师实践教学能力不强,这势必影响“新国标”对学生综合素质能力的要求。OBE教育理念强调教学活动需要和学生能力培养相匹配,以其为基础,理工院校要深化英语教师对培养目标和实践教学的认识,完善教师实践教学能力培养模式,改革英语教师实践教学能力评价和激励机制,为英语专业教师实践教学能力的提升提供保障。

新国标背景下英语教学能力OBE培养模式探究

新国标的出台对高校教师教学能力提出更高的要求,理工院校语言氛围缺失,英语专业相对弱势,专业教师教学能力不强,这势必影响学生综合素质能力的达成。OBE理念以成果为导向有效促成目标达成,与教师教学能力构建存在协同性,为理工高校教师教学能力培养带来了新思路。基于OBE理念,从“定义学习产出—实现学习产出—评价学习产出—使用学习产出”四个方面,构建了理工院校英语专业教师教学能力的培养模式。