阴道前后壁修补术联合阴式子宫切除术对子宫脱垂的治疗效果观察

目的探究阴道前后壁修补术联合阴式子宫切除术对子宫脱垂的治疗效果。方法选取109例子宫脱垂患者作为研究对象,并随机的将其分为观察组(62例)和对照组(47例)。对照组实施阴道前后壁修补术,观察组在对照组的基础上实施阴式子宫切除术,并对2组患者术后的治疗效果进行观察。结果观察组患者的总有效率为93.55%,对照组患者的总有效率为76.60%,观察组显著高于对照组(P<0.05)。结论对子宫脱垂采用阴道前后壁修补术联合阴式子宫切除术的治疗效果显著,能够有效减轻手术创伤,提高治愈率,值得在临床上推广与使用。

应用型高校本科生导师制培养模式研究

对我国高校本科生导师制的发展现状进行了分析,论述了实施本科生导师制的作用,指出了目前实施过程中存在的师生比偏低、定位不明和职责不分、师生间缺乏互动、缺乏物质保证等主要问题,并强调实践教学是当前应用型高校的核心,提出应用型高校本科生导师制的培养模式和思路。

本科生导师制的实施困境及对策分析

在本科生导师制的实施过程中,遇到了师生比偏低、教师资源不足、导师职责定位不明确、缺乏合理的评价和激励机制等问题,对此应从数量和质量上保证导师资源、合理定位导师职责、建立合理的评价和激励机制、建立良好的师生关系等方面进行完善,以保证本科生导师制的良性运行。

新建本科院校学科建设的若干问题探析

学科建设是新建本科院校发展的内在要求,在学科建设过程中,应根据学科建设的规律及高校的办学实际,准确、合理定位;发挥优势,建设有特色的学科;加强学术队伍的建设;营造良好的学术环境。

新建本科院校青年教师发展问题探析

为了加强新建本科院校的师资队伍建设,提高教育教学质量,实现新建本科院校的可持续发展,全方位关注青年教师的发展成为高等教育发展和社会不断进步的关键问题。以新建本科院校的青年教师群体为对象开展实证研究,探讨青年教师发展的规律,有助于青年教师对自我发展问题进行反思,也有助于管理者进一步关注青年教师的发展,促进新建本科院校和谐、持续发展。

角色理论视阈下的高校院系教学秘书的工作分析

教学秘书是高校教学管理工作的一线工作人员,是院系分管教学领导的得力助手和参谋,从组织、落实教学事务到合理配置各种教学资源都起着重要的桥梁纽带作用。作者结合多年的教学秘书工作经验和体会,阐述了院系教学秘书在高校教学管理中的重要性、工作内涵及工作特征,并运用角色理论视角提出了教学秘书提高职业素养和业务能力的途径及方法。

硝苯地平联合硫酸镁治疗子痫前期的疗效

目的探究硝苯地平与硫酸镁联合治疗子痫前期的效果。方法选取96例子痫前期患者,将其随机分成观察组和对照组,各48例。观察组采用硝苯地平联合硫酸镁进行治疗,对照组采用硫酸镁进行治疗,对比2组患者治疗效果。结果观察组的治疗总有效率为95.83%,明显高于对照组77.08%,差异有统计学的意义(P<0.05)。经治疗,2组治疗后血细胞压积、血黏度、尿蛋白定量、S/D、RI等指标明显改善,优于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);2组治疗后各指标比较,观察组显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论硝苯地平与硫酸镁联合治疗子痫前期,治疗效果较佳,值得临床方面应用和推广。

麝香保心丸加消心痛治疗老年冠心病心绞痛临床观察

目的：研究麝香保心丸对老年人冠心病心绞痛患者的疗效.方法：治疗组甲口服消心痛,每次5mg, 每日3次和急性胸痛或胸闷时临服或舌下含化麝香保心丸,每次2粒：治疗组乙,口服消心痛,每次5mg,每日3次和麝香保心丸口服或舌下含化,每次2粒每日3次.86例自身对照,先用治疗组甲方法3过月后,改用治疗组甲方法3过月.结果：治疗组乙有心绞痛改善、发作频率减少、心律失常好转、心肌耗氧量降低、心功能、活动耐量提高及左室射血分数增加均优于治疗组甲（P〈0.05）.结论：麝香保心丸加消心痛是一组有效治疗老年冠心病心绞痛的良药.麝香保心丸既可临服急用,亦宜常服.

冰果英语作文智能评阅的应用与利弊

随着冰果作文智能评阅系统的广泛应用,自动评分系统的利弊逐渐显露出来了。笔者从冰果英语作文智能评阅的评价入手,判断其评分的主要依据,同时结合人工评阅,对该智能评阅系统的可信度进行分析。冰果英语作文智能评阅利弊并存,教师以及学生应该客观地看待其评价结果。

思想政治工作的量化考核办法初探

思想政治工作量具有直接性与间接性相结合、个体性和社会性相结合、微观价值和宏观价值相结合、精神成果和物质成果相结合、定性评价和定量评价相结合的五大特点,本文根据思想政治工作量化考核的选取原则,提出思想政治工作成果量化的内容和考核办法。

CET-4听力理解题型特点及其教学启示

CET-4听力理解部分占考试总成绩的35%,却是考生整体得分较低的一个部分。其题型包括短对话,长对话,篇章以及复合式听写。文章就CET-4听力考试的各种题型的选材及其考查的重点进行了详细的分析,并建议教师在教学的过程中,教会学生使用各种相应的策略,以提高学生CET-4考试中听力理解部分的成绩。

影响非英语专业学生听力理解的因素与对策

本文作者分析了影响非英语专业学生听力理解的三大因素,即语速、词汇和语音特点,并提出了克服这些障碍因素的对策,包括听写和听说训练、猜测词汇含义以及强化语音训练等方法。作者希望能够为提高非英语专业学生听力理解能力提供一些建议。

改革后的大学英语听力测试及应试技巧

改革后的CET4-6,听力测试的比重由20%增加到35%,题型也有了相应的变化。本文介绍了各种新题型的测试方法和相应的解题技巧,以帮助应试者提高答题的准确率。

桂枝茯苓胶囊配合孕三烯酮治疗对卵巢子宫内膜异位囊肿患者疗效及性激素水平的影响

目的探究桂枝茯苓胶囊配合孕三烯酮治疗对卵巢子宫内膜异位囊肿患者疗效及性激素水平的影响。方法选取2018年2月至2020年2月医院收治的60例卵巢子宫内膜异位囊肿患者,随机分为试验组和对照组,每组30例。对照组采用孕三烯酮治疗,试验组在对照组基础上加用桂枝茯苓胶囊治疗,比较两组临床治疗效果、卵巢基质动脉血流动力学指标[收缩期血流峰值速度(PSV)、搏动指数(PI)、阻力指数(RI)、动脉直径(D)]以及性激素水平[血清促黄体生成素(LH)、雌二醇(E2)、促卵泡激素(FSH)、孕酮(P)]。结果试验组治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前、两组卵巢基质动脉血流动力学指标比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,试验组PSV、PI、RI、D水平均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组性激素水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,试验组LH、E2、FSH、P水平均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论桂枝茯苓胶囊配合孕三烯酮治疗卵巢子宫内膜异位囊肿患者的疗效显著,能够改善卵巢基质动脉血流动力学指标及性激素水平。

炔雌醇环丙孕酮联合宫腔镜直视下切除息肉术治疗子宫内膜息肉患者的临床效果

目的探究炔雌醇环丙孕酮联合宫腔镜直视下切除息肉术(TCRP)治疗子宫内膜息肉患者的临床效果。方法选取2018年6月至2019年6月医院收治的100例子宫内膜息肉患者,随机分为两组,每组50例。对照组仅采用TCRP治疗,试验组在对照组的基础上给予炔雌醇环丙孕酮治疗,比较两组子宫内膜厚度、月经失血评分、月经周期恢复正常率、不良反应发生率及复发率。结果治疗前,两组子宫内膜厚度、月经失血评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后3、6、12个月,两组子宫内膜厚度、月经失血评分均有不同程度降低,且试验组均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后3、6、12个月,试验组月经周期恢复正常率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组复发率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论炔雌醇环丙孕酮联合TCRP治疗子宫内膜息肉患者的临床效果显著,可促使患者恢复正常的生理周期,降低子宫内膜厚度,减少术后复发,且安全性较高。

慕课视野下的高校教学模式:回顾、反思与展望

慕课浪潮席卷全球,并以迅猛之势在国内外获得快速发展,我国传统教学模式面临挑战。我国高校应借慕课丰富的课程资源、突破的时空界限、互动的教学模式、平等的师生关系等优势,革新教学模式,提高教育教学质量。