3～6岁儿童感觉统合失调状况及早期干预研究——以陕西省西安市城区为例

美国南加洲大学临床心理学家Ayres博士于20世纪70年代提出了感觉统合和感觉统合失调理论。儿童感觉统合失调，是大脑功能不能很好的将各器官的感觉信息组织整合起来，对视觉、听觉、触觉等感官接受的刺激所形成的语言、

刍议教育教学中的“倾听”艺术

在日常的教育教学过程中，传统的教育方式使教师高高在上，听不见学生真正的心声。了解和认识学生的途径有很多，教育和帮助学生更多的是在与学生的对话中完成。由此可见，“谈话”已成为师生互动不可缺少的环节，在这一环节中教师是否会倾听学生的语言对“谈话”的有效与否起着非常重要的作用。

领导风格与幼儿教师幸福感的关系及其影响因素

本文以幼儿园领导团队领导风格与幼儿教师主观幸福感之间的关系为核心内容,采用心理学的研究方法,探析两者之间的相互关系及变量影响程度,从而更加细微地探索幼儿园管理中领导团队在促进教师幸福感提升、提高教育绩效方面可以提升和改善的管理因子,从管理学的角度给予科学的建议。研究采用问卷调查法和数据分析法,对一所幼儿园领导团队成员和幼儿教师进行数据采样,采用《领导风格问卷》和《总体幸福感量表》作为主要测评工具,并用SPSS17.0软件对数据进行相关性分析和差异检验。研究发现,被试幼儿园教师整体幸福感水平较高,且受领导团队领导风格的显著影响。领导团队的管理风格中绝大多数因子与教职工总体幸福感存在显著相关且差异显著(0.05水平上存在显著差异),说明领导团队的领导风格对教职工的幸福感具有极为重要的影响作用,且较明显表现在控制与任务导向(T型)、社交与关系导向(P型)、系统与任务导向(O型)和整合弹性导向(C型)特质四个方面。

如何在美术教育中发展幼儿对美的感受力、理解力和表现力？

随着社会的发展，年轻父母们对孩子的早期教育，尤其是艺术早期教育越来越重视，美术教育是幼儿艺术教育的重要组成部分。由于幼儿时期语言表达发展不够完善，绘画就成了孩子们表达自己、理解周围世界的一种方式。因此美术教育既是家长们关注的焦点，又是孩子们的需要，美术教育首先是美感教育，那么作为幼儿教师怎样在美术教育中发展幼儿对美的感受力、理解力和表现力呢？

我班有个“中药娃娃”

我的班上有个孩子，因为身体不好，每天早上都要喝中药后才能来幼儿园。因此，他和妈妈“讨价还价”，每天都要买一件玩具才愿意喝药上幼儿园。常常因为这样的无理要求得不到满足而哭闹不止。面对他的哭闹挣扎，我也很头疼，怎样才能更好地引导和帮助他呢？

日常生活和区域游戏中的数学活动

在幼儿园的数学活动中,集体教学占主要形式。集体教学是有目的、有计划的教学,教师不仅为幼儿创设学习环境,提供学习材料,还要通过讲解、演示、操作、游戏等方法为全体幼儿的学习创造条件。这种系统化的学习方法和学习经验,为幼儿学习数学起到了指导、交流整理和归纳的作用。