我们做错了什么——源自学生日记的教育思考

今天是黑色的，虽然太阳仍高高挂在头顶上。作业、考卷向我们汹涌席卷过来，我被淹没了。

左光斗“目中无人”?——“只眼”看《左忠毅公逸事》

《左忠毅公逸事》是清代＂桐城派＂创始人方苞的代表作之一。这篇著名散文以类似电影＂蒙太奇＂的手法,用真切生动极具画面感的语言,侧重＂摄录＂了左光斗＂慧眼识英才＂、＂囹圄护栋梁＂和史可法＂为国勤职守＂三个镜头。以＂才＂为线索,连缀了左公觅才、惜才、选才、誉才、护才、验才等片段,笔触简洁,剪裁精当,浑然一体。既刻画了左公之耿耿忠心和铮铮铁骨,又映衬了左公之孤忠大节和远见卓识,撼人魂魄,刻骨铭心。

作文新题设计三则

生活中，我们都想争第一；国家民族，我们都爱炫耀第一。然而，有时“第一”却是压力，有些“第一”并不是好东西。请以“我看第一”为题写一篇不少于800字的文章，自定立意，自选文体，除诗歌外体裁不限。

古词应试对策

先看两道高考题:一、阅读下面文天祥的《念奴娇》,完成后面问题。(90年全国高考试题)水天空阔,恨东风,不借世间英物。蜀岛吴花残照里。

《药》教学设计(第二课时:理解主题)

走近鲁迅(收集文本资料或上网查阅)：(1)了解鲁迅生平及创作的风格特点。(2)了解小说集《呐喊》及相关情况。二、熟悉背景：(1)了解当时政治、经济和社会背景。(2)了解有关秋瑾、徐锡麟的事迹。(3)了解有关辛亥革命的史实。三、精读文本：(1)宏观把握谋篇布局结构全文突出主旨之匠心。(2)微观着眼遣词造句于细微处显灵魂之笔触。

《黄鹂》的主题是什么?

《黄鹂》一文的主题是什么?语文教学参考有三种说法。

突破“教材中心” 拓展教学内容

传统教学的＂三中心＂（教师中心、教材中心、课堂中心）在语文教学实践中存在着种种弊端,一定程度上制约着课堂教学的展开与深化,影响着教学效果的最大化。合理地突破＂教材中心＂,拓展教学内容,是当前语文教学的应有之义。本文主要介绍了在语文课堂教学中拓展延伸教材的方法和思考。

诸葛亮、王熙凤出场艺术欣赏

提起古典小说中的人物出场,不能不说《三国演义》中诸葛亮和《红楼梦》中的王熙凤.他们各具特色的"亮相",不仅契合了两个人物形象的性格特征,而且在两部作品中起着"关键"作用.欣赏两人非同凡响的"闪亮登场",我们不能不为作者的艺术匠心所深深折服.……

优秀中学教师的福音

2002年4月24日，南京市职改会议传出振奋人心的好消息：中学教师可评教授。闻此佳音，身为中学教师的我，倍感欣喜之余，对敢为天下先、“顺时势”、“计深远”、极富胆识和创意的决策者油然而生敬意。

“沧海一粟”中的“粟”是“谷子”吗？

“沧海一粟”这个成语，出自北宋大文豪苏东坡名篇《赤壁赋》中的“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”一语。“粟”本义是“谷子”，去壳后叫“小米”（《辞海》）。各种版本的《语文》课本中的注释、《语文教学参考》中的译文以及各种成语词典等，对“沧海一粟”字面意思的解释，无一例外地说是“大海中的一粒谷子（小米）”。笔者以为，这一理解值得商榷.

作文题7 你和我

【题目类型】命题作文【题目来源】上海市嘉定区第一中学【原题再现】以＂你和我＂为题,写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。提示：＂你＂不一定是人。写作指导先选好写作对象,即＂你＂之所指。从提示看,＂你＂可人、可物、可景、可事、可理。亲人、同学、朋友,手机、微信、电影,一片景、一本书、一只狗、一句名言等均可入选。选好自己有所感受体验的写作对象,才能写出真实而独特的文章。

距离产生美——“一粒球”“一叶舟”及其他

各种媒体在对有关足球赛事的报道当中．“一粒球”的提法时有所见。如：“麦蒂只在第四节投入一粒球。达拉斯防线封杀姚麦”（2005年4月30日《东方体育日报》）；“攻进一粒球记住一辈子，郜林终打破一年进球荒”（2006年4月20日《新民晚报》）；“一粒球引爆夏夜的狂欢”（2006年6月23目海南新闻网）：“2006年世界杯最后一粒球是谁射人的？”（2006年7月5日新浪新闻）”2008年北京奥运会第一粒点球：在新西兰日本队的比赛中产生”（新华网奥运聚焦2008年8月7日）：

从《节妇吟》看古诗词解读的三个层面

一先看张籍的一首名作:节妇吟·寄东平李司空师道君知妾有夫,赠妾双明珠。感君缠绵意,系在红罗襦。妾家高楼连苑起,良人执戟明光里。知君用心如日月,事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时。这是一首颇富内涵的唐诗精品。仅就字面而言,作者以一位已婚少妇的口吻叙写了她历经的一番情感波折,情真意切又毫不含糊地拒绝了一位"厚脸"男人的追求。