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以任务为导向的循环培训模式初探——“项目—学习—实践—成果”循环培训
1
作者
郭晟琦
《继续教育》
2014年第3期42-44,共3页
以任务为导向的"项目—学习—实践—成果"循环培训模式特点之一是围绕真实工作项目来进行,重点强调的是实践和学习的结合。本文以培训员培训项目为案例。介绍了如何应用"项目—学习—实践—成果"循环培训模式提高...
以任务为导向的"项目—学习—实践—成果"循环培训模式特点之一是围绕真实工作项目来进行,重点强调的是实践和学习的结合。本文以培训员培训项目为案例。介绍了如何应用"项目—学习—实践—成果"循环培训模式提高培训员培训项目开发实施与管理能力。
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关键词
培训模式
循环学习
知识转化
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职称材料
题名
以任务为导向的循环培训模式初探——“项目—学习—实践—成果”循环培训
1
作者
郭晟琦
机构
中石化武汉分公司
出处
《继续教育》
2014年第3期42-44,共3页
文摘
以任务为导向的"项目—学习—实践—成果"循环培训模式特点之一是围绕真实工作项目来进行,重点强调的是实践和学习的结合。本文以培训员培训项目为案例。介绍了如何应用"项目—学习—实践—成果"循环培训模式提高培训员培训项目开发实施与管理能力。
关键词
培训模式
循环学习
知识转化
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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1
以任务为导向的循环培训模式初探——“项目—学习—实践—成果”循环培训
郭晟琦
《继续教育》
2014
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