环氧蓖麻油改性水性聚氨酯乳液的制备及其胶膜性能研究

以4,4′-二苯甲烷二异氰酸酯(MDI)、聚乙二醇(PEG)和二羟甲基丙酸(DMPA)等为主要原料,环氧蓖麻油(ECO)为交联改性剂,制备了ECO改性WPU(水性聚氨酯)乳液。研究结果表明:ECO中的羟基和环氧基均参与了WPU的合成反应;随着ECO掺量的不断增加,WPU胶膜的疏水性、拉伸强度及热稳定性提高,WPU乳液的粒径逐渐变大、外观和储存稳定性变差;当w(ECO)=5.5%(相对于预聚体质量而言)时,WPU乳液呈微透明(泛蓝)状,WPU胶膜的综合性能相对最佳。

磷酸酯阻燃改性MDI型水性聚氨酯的研究

以二苯基甲烷二异氰酸酯(MDI)和聚乙二醇(PEG-600)为主要单体、N,N-双(2-羟乙基)氨基乙基膦酸二乙酯(FRC-5)为部分或全部扩链剂,制备了一系列不同FRC-5掺量的阻燃WPU(水性聚氨酯)。研究结果表明:当w(FRC-5)=15%(相对于PEG-600和MDI总质量而言)时,WPU胶膜的LOI(极限氧指数)为27%,同时热稳定性也有所提高;当w(FRC-5)=12%时,可得到性能稳定、阻燃性能较佳且胶膜平整的WPU。

成就教育是培养学生责任感的有效途径

所谓成就教育．就是主张人人都可以在一定范围内取得成就．又在成就感的鼓励下发挥潜能取得更大成就．进而实现教育目标的一种教育模式。

浅析新时期中小学教师的新特点

一、事业心、责任感和荣誉感普遍增强 近年来，中小学教师社会地位不断提高，教师的事业心、责任感、荣誉感普遍增强，他们忠诚于人民的教育事业，甘于奉献，并得到了社会的尊重。

善意是培养学生责任感的有效途径

所谓施善意就是以宽容之心、关爱之心去对待他人。善意的基础是理解和爱。培养学生责任感的根本目的是让他们学会负责；学会对自己，对家庭，对他人，对集体，对社会．对国家和民族．对人类和自然负责。而诠释这责任的系列概念如“智”“毅”“学”“思”“孝”“慈”“敬”“恭”“宽恕”“克己”“容忍”“豁达”等词汇内涵的基础也是理解和爱。这就为我们育人提供了一个交融的最佳点——用善意去培养学生的责任感。

新课程高考模式下化学教学策略研究

新课程高考模式下我们为适应高考改革需求,调整教学策略以及提高学习效率是目前教师必须要面临的问题,化学学课有它独 有的特点,有抽象的概念理论,也有有形的元素化合物和实验需要学生分类学习,教师作为课堂的领导者需要设计好教学策略,改变之前 的“满堂灌”和所有课型“一视同仁”的做法,更多地利用现在的教学条件将化学知识更丰富形象地展现出来。