护理本科生实施健康教育情况的调查分析

目的调查护理本科生在三级医院实习时实施健康教育的情况,分析存在的问题。方法自行设计调查表,对实习生进行问卷调查,针对不做和做得差的条目进行归集,应用柏拉图统计表进行比较分析。结果指导了解化验结果、心理护理、康复训练等方面是目前健康教育的薄弱环节。结论建议制订有针对性的带教计划,培养学生理论与实践结合的能力,沟通的技巧和能力,以及对各种康复训练方法熟练掌握和运用的能力。

自卑情结与超越——简·爱的心路历程之剖析

夏洛蒂·博朗特的《简·爱》是一部关于女性成长的叙事性作品。小说中的女主角简.爱长期生活在盖茨德府中的压抑性的环境中,自然地形成了自卑情结的病态心理。但是,不甘于平庸的志向以及对环境的不屈抗争推动着她克服了这种病态的心理,逐渐地成长为具有独特人格魅力的成熟女性。

《祝福》与启蒙话语交往活动的现实困境

《祝福》是鲁迅先生从知识分子的角度对五四新文化运动的反思,通过"我"在故乡分别与"讲理学"的鲁四老爷与祥林嫂的话语交往活动,形象地呈现了当时的进步知识分子对社会中的这两类人进行话语启蒙活动的现实困境。前者反映着启蒙双方的身份认同问题,后者反映着启蒙者对被启蒙者的陌生与隔阂。

对护理实习本科生实施健康教育的现况调查分析

目的:调查在三级医院实习护理本科生实施健康教育的情况,分析存在的问题,以便积极采取相应的措施,提高护理实习本科生健康教育的质量。方法:自行设计调查表,对实习生进行问卷调查,针对不做和做得差的条目进行归集,应用柏拉图统计表进行比较分析。结果:指导了解化验结果、心理护理、康复训练等方面是目前健康教育的薄弱环节。结论:柏拉图统计表突出表现出应重点调整的健康教育的内容和方法,为提高学生整体护理的能力提供依据。

围术期综合护理干预对甲状腺手术患者负面情绪的影响

探究在甲状腺手术患者围术期采用综合护理干预措施的临床价值。方法:此次研究对象为2020年5月-2021年5月期间在我院接受手术治疗的98例甲状腺患者。在正式开展研究之前,将上述患者随机纳入不同组别中,每组病例数一致,为49例。其中,在对患者围术期予以常规护理干预的组别为常规组,予以综合护理干预的组别为研究组。观察对比两组患者经不同护理措施干预后的相关指标,包括干预前后负性情绪评分、并发症发生率、疼痛评分,以及护理满意度。结果:研究组患者经综合护理干预后的负性情绪评分较常规组低;并发症总发生率较常规组低;疼痛评分较常规组低。上述各指标对比结果间差异较大,P值<0.05。结论:在对实施甲状腺手术的患者开展围术期护理干预工作时,引入综合护理干预措施具有积极地临床价值,不仅能够增强临床疗效,改善患者的负性情绪和心理,同时也能够大大降低并发症发生率,缓解疼痛,建议在临床中广泛普及和应用。

模仿说与希腊古典和谐美的理想

和谐是古希腊人的审美理想,也是希腊古典美的核心内容与基本特征。苏格拉底之前的自然哲学阶段,模仿的焦点是自然,强调艺术与自然的整体和谐;苏格拉底之后的社会哲学阶段,模仿的重心是社会中的人,强调艺术与社会的有机和谐。随着思想家们关注视角的转换,模仿说不仅规定了艺术活动的对象、动因与效果,并且对希腊古典和谐美的形成与转换也产生了极为重要的影响。

改良健康教育方式在甲状腺肿瘤手术患者护理中的作用研究

探讨改良健康教育方式在甲状腺肿瘤手术患者护理中的作用。选取滨州医学院附属医院2021年6月—2022年3月收治的130例甲状腺肿瘤手术患者为研究对象,依据诊治顺序采用奇偶数分组法,将患者分为对照组和实验组,每组各65例。对照组采取常规健康教育,实验组采取改良健康教育,对比分析两组患者焦虑自评量表(SAS)评分、健康知识掌握度、健康教育满意度。结果显示,实验组患者术后SAS评分明显低于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05);实验组患者健康知识掌握度、健康教育满意度明显高于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。研究发现,改良健康教育方式在甲状腺肿瘤手术患者护理应用中效果显著,可针对患者文化程度、认知能力、理解能力制订针对性护理方案,有效提升患者对疾病的了解度,缓解其焦虑、不安等心理情绪,提高健康知识掌握度和健康教育满意度,值得广泛应用。