紧扣生物教材 融入品德教育

《全日制义务教育生物课程标准》强调，学生的情感态度与价值观是学生心理发展的基本内容，在生物教学过程中，教师应密切关注学生情感态度与价值观方面的进步以及良好行为习惯的养成，期望使每一个学生通过学习生物，除了能够对生物学知识有更深入的理解，能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更好的发展外，还能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

探析初中生物教学中培养学生核心素养的有效路径

核心素养是近年来教育界提出的新型教育理念,对初中生物教育教学工作有着重要的指导意义。初中生物是一门自然基础学科,近年来越来越注重理论知识的学习与生物实验的结合,初中生物教学活动能够帮助初中生初步了解生物学知识,为以后的生物理论学习打下了坚实的基础。初中学生正处于人生发展的重要阶段,其核心素质的培养是初中生物教育教学工作的又一大难题,本文通过对生物学科核心素养进行归纳,说明了初中生物教学活动培养学生核心素养的作用,从而探究初中生物教学中培养学生核心素养的途径。