小学语文高效课堂教学之我见

时下。课堂教学中教师满堂灌、一言堂的教学形式仍然或多或少的存在，学生的学习成绩没有提高，教师加大作业练习；学生对教师的教学不感兴趣，与教师没有充分的沟通；教师埋怨学生太笨，不好教；学生学习起来感到吃力等等，这些都是影响课堂教学有效性的负面因素．

陈皮总黄酮提取及抑菌活性初探

目的:确定陈皮总黄酮提取的最佳工艺条件,并初步测试其抑菌活性。方法:采用微波辅助乙醇法提取陈皮总黄酮,依据单因素实验建立BBD实验模型,用响应面优化提取工艺,并进行验证实验;黄酮提取液经HP-20型大孔树脂分离提纯后,采用滤纸片法测试其对大肠杆菌、枯草芽孢杆菌及金黄色葡萄球菌的抑菌活性。结果:经验证,陈皮总黄酮在乙醇体积浓度60%、微波功率619 W、微波时间3 min、提取温度62℃、料液比1∶21(g/m L)时的黄酮得率最高,为1.3468%±0.0142%,与预测值(1.3575%)的偏差仅为0.0107%,说明该模型方程与实际拟合良好。抑菌活性实验结果表明:陈皮黄酮对被测菌种均有一定的抑菌活性,其中对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌的抑菌效果优于对照茶多酚。

幼儿园科学探究活动生活化的探索与研究

幼儿阶段,是人一生中重要的启蒙阶段,更是培养幼儿创新思维的关键时刻。著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是发现者、探究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”对于幼儿来说,探究是他们与生俱来的能力,将探究活动融入于幼儿的日常生活之中,能让幼儿在潜移默化的过程中感受到科学探究活动的魅力,下面,就如何进行科学探究活动,笔者谈谈自己的几点看法。

巧妙利用社区资源 合理开发乡土课程

本文从三个方面阐述巧妙利用社区资源,科学开发乡土课程：巧妙利用特色资源,在＂陶瓷＂上做文章。利用自然资源,在＂景点＂上做文章。利用民间资源,在＂乡情＂上做文章。