合作是课堂学习的有效途径

新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。那么，什么是“自主”，什么是“合作”，什么是“探究”呢？笔者以为，自主本质上就是学生的认知思维、逻辑思维、发散思维与课本、与教师设计的合作；合作是指生生之间、师生之间的合作将未知转化为已知的学习行为；探究是指学生通过动手操作、合作交流等多种方式探究知识、发现规律的过程。

增强语文课吸引力“五法”

一、魅力语言打动学生教学语言是教师完成任务的主要工具,是串连教学环节的闪光珠链。在整个课堂教学过程中,学科知识的传递、学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,无不依靠课堂语言。