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小学数学有效课堂的构建
1
作者
郭杏楼
《数码设计》
2019年第18期121-121,共1页
为了能够让小学数学的课堂教学有所成效,需要我们的教师在教学过程中能够丰富教学内容,鼓励学生在课堂上积极的展开学习活动,通过对教学模式的改进,实现教学的信息化建设。同时,还需要我们的教师把教学内容和实际生活联系起来,依靠雄厚...
为了能够让小学数学的课堂教学有所成效,需要我们的教师在教学过程中能够丰富教学内容,鼓励学生在课堂上积极的展开学习活动,通过对教学模式的改进,实现教学的信息化建设。同时,还需要我们的教师把教学内容和实际生活联系起来,依靠雄厚的教学经验来提高课堂的教学效率,实现小学数学课堂教学的有效性发展。
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关键词
小学数学
有效教学
教学策略
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职称材料
题名
小学数学有效课堂的构建
1
作者
郭杏楼
机构
河北省定州市大辛庄小学
出处
《数码设计》
2019年第18期121-121,共1页
文摘
为了能够让小学数学的课堂教学有所成效,需要我们的教师在教学过程中能够丰富教学内容,鼓励学生在课堂上积极的展开学习活动,通过对教学模式的改进,实现教学的信息化建设。同时,还需要我们的教师把教学内容和实际生活联系起来,依靠雄厚的教学经验来提高课堂的教学效率,实现小学数学课堂教学的有效性发展。
关键词
小学数学
有效教学
教学策略
Keywords
elementary school mathematics
effective teaching
teaching strategy
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
小学数学有效课堂的构建
郭杏楼
《数码设计》
2019
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