“超时空活动教学”擎起小学数学线上教学

2020年因为一场"新冠肺炎"的袭击,让我们的开学季变得与往常不一样了,随之改变的是我们的各种生活、学习习惯。虽然新冠病毒让师生们返校的步伐推迟了,但在全国各地上演的一场互联网+的"线上教学"也给我们的教育教学开启了全新的一幕。与孩子们熟悉的传统课堂相比,线上教学缺少了面对面的互动,我们无法及时捕捉到孩子们的面部微表情,对孩子们的听讲状态、听讲效果无法进行及时的了解和掌握。这就需要我们及时创新教学手法。

学具教学的有效性探讨——以平行四边形的初步认识为例

通过学具的操作,可使抽象的数学知识生动立体,使教学如虎添翼,为教学的高效性提供保障.以"平行四边形的初步认识"为例,对教学中学具的有效运用提出建议.