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题名社会故事教学提升自闭症幼儿社交能力的个案研究
被引量:7
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作者
郭梦之
曹漱芹
朱宗顺
孙爱军
李敏
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机构
浙江师范大学杭州幼儿师范学院
浙江省残疾人康复指导中心
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出处
《幼儿教育(教育科学)》
2011年第11期47-52,共6页
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基金
2009年度浙江省自然科学基金项目“汉语自闭症儿童语义理解的认知与神经机制研究”(项目编号:Y2090301)
2009年度浙江省哲学社会科学规划课题“普通幼儿园特殊需要幼儿干预服务模式探索研究”(课题编号:09CGJY013YBB)的研究成果之一
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文摘
采用单一被试跨基线实验设计,对一名自闭症幼儿进行为期三周的社会故事教学干预。研究结果表明,社会故事教学干预在改善自闭症幼儿“打招呼”“说再见”“说谢谢”三种社交技能上显示出良好的干预效果。社会故事教学利用了自闭症幼儿的视觉特长.契合了他们的社会认知特点,且操作简单易学,是一种值得推广的干预方法。
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关键词
自闭症幼儿
社会故事教学
社交能力
干预
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Keywords
autistic children
social story intervention
social ability
intervention
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名社会故事提升自闭症幼儿生活技能的个案研究
被引量:18
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作者
郭梦之
曹漱芹
顾未青
陈银莲
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机构
杭州市健康实验学校
浙江师范大学杭州幼儿师范学院
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出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2013年第12期43-51,共9页
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基金
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"自闭症儿童孤岛能力的心理机制和教育应用研究"(项目批准号:12YJC880004)
2013年度浙江省自然科学基金一般项目"孤独症群体孤岛能力的特征及形成机制研究"(项目批准号:LY13C090003)
2012年杭州市普教教研课题"社会故事改善自闭症学生课堂问题行为的个案研究"(项目批准号:L2013062)的阶段性成果之一
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文摘
采用单一被试多基线实验设计,选取一名自闭症幼儿为研究对象,对其进行为期五周自行设计的社会故事教学干预,目视分析、简化时间序列的C统计与社会效度分析结果表明,社会故事的教学在改善自闭症幼儿进餐活动中的不适当行为显示出良好效果。
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关键词
自闭症幼儿
社会故事
生活技能
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Keywords
preschool children with autism social story life skill
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分类号
B841.4
[哲学宗教—基础心理学]
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题名元阳梯田
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作者
安娜
郭梦之
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出处
《旅游纵览》
2004年第6期44-45,共2页
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文摘
从云南红河哈尼族彝族自治州绿春县出发,坐车两个多小时就到了元阳县的哈播。这是个以梯田和长街宴而著名的地方。从本质上说,哈播就是一个山岭上的哈尼族村寨。它的周围,是层层梯次下降的梯田,它秉承了哈尼山寨特有的选址观点。下午的阳光正照在梯田的水面上,闪着些银子般的光芒。几个小女孩赤着脚在长街上奔跑,构筑童年才有的快乐。长街宴已经过去一阵子了,这时也渐渐平静下来。据说那天来了许多人,在寨子里跑来跑去的。许多人来了又走了,在哈播什么也没有留下。人们都是来看风景的,他们并不想走进这个深沉的大山的内心,只做一些肤浅的惊叹之后,就走了。只有哈尼人民还在努力地寻找生活。我沿着元阳老县城新街镇行走。知道路途遥远。
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关键词
元阳梯田
长街宴
新街镇
蘑菇房
哈尼族
老虎嘴
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分类号
K928
[历史地理—人文地理学]
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