基于KAP模式的综合干预对肺癌化疗患者癌因性疲乏及生活质量的影响

目的:探讨KAP模式下综合干预对肺癌化疗患者癌因性疲乏及生活质量的影响。方法:选取80例肺癌化疗患者分为对照组和实验组,每组40例。对照组进行常规护理,实验组采取综合干预手段,比较干预前后两组患者癌因性疲乏(PFS-R)、生活质量(EORTC QLQ-C30)评分。结果:干预后,两组研究对象癌因性疲乏评分均有所下降,实验组评分均低于对照组。生活质量评分除社会、认知功能,以及经济困难、恶心呕吐、腹泻外,实验组均低于对照组。以上差异均有统计学意义(P﹤0.05)。结论:基于KAP模式的综合干预,对于改善肺癌化疗患者的癌因性疲乏及提高生活质量,有较好的临床效果。

实习护生学习策略、差错危险行为与临床带教教师有效教学行为的相关性研究

目的了解实习护生学习策略、差错危险行为与临床带教教师有效教学行为的相关性。方法选择正在临床实习的320名护生作为研究对象,采用临床护理教师有效教学行为问卷、大学生学习策略量表、护生差错危险行为量表对护生进行调查。结果临床带教教师有效教学行为与护生学习策略(r=0.593,P<0.01)、差错危险行为(r=0.146,P<0.01)呈正相关,回归分析进一步证实了带教教师有效教学行为对学习策略和差错危险行为的影响。结论临床带教教师有效教学行为对护生学习策略、差错危险行为有影响,应根据护生的学习策略增强带教行为的有效性,避免护理差错危险行为的发生。