不同树叶提取液绿色合成纳米铁的制备及应用

分别利用红背桂叶、菩提叶和龙眼叶的提取液,既作还原剂又作稳定剂,利用绿色方法制备纳米铁（E-Fe NPs、B-Fe NPs、L-Fe NPs）并用于亚甲基蓝的脱色。采用扫描电子显微镜（SEM）、傅里叶变换红外光谱（FTIR）、热重分析（TG）、X射线光电子能谱（XPS）等表征手段对绿色合成的纳米铁进行表征。结果表明,E-Fe NPs、B-Fe NPs、L-Fe NPs均是呈球状和均匀分布的,其粒径分别为20~40、60~80 nm和80~120 nm。FT-IR和TG的分析结果表明,不同树叶的提取液所含生物分子不同,XPS结果显示,不同树叶提取液合成的纳米铁的组成不同（价态和成分）。E-Fe NPs、B-Fe NPs、L-Fe NPs对亚甲基蓝（MB）的脱色率分别为99.2%、54.2%和20.8%,造成MB脱色率不同的原因可能是,不同的纳米铁颗粒的组成成分比例及粒径有所不同。

“英国的制度创新”教学设计与实施

设计思路 “英国的制度创新”是岳麓版历史必修I第三单元中的第一课内容。课程标准的相关要求是：“了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。”本课与“北美大陆上的新体制…‘欧美大陆的政体改革”共同构成“近代西方政治体制的建立与发展”的课程内容。

以《抗日战争》为例谈高中历史教学生活化的具体实践

随着新课程改革的不断深入,生活化的教学理念逐渐融入到日常教学中。对于高中历史科目来说,其教学的生活化不仅激发了学生学习历史的兴趣,而且提高了历史课堂教学效率。从生活化教学理念出发,以《抗日战争》一课的知识点为例,初步探讨高中历史教学生活化的具体实践。