中小学教参书弊端浅议

只要稍许留心一下,你就不难发现,在我们教育界存在着一种普遍的“景观”:几乎每一位教师的书桌上,都堆放着一摞教学参考书,少则几本,多则数十本,个别教师甚至以此而沾沾自喜,以为自己占有了一笔可观的教学资本,就像企业家拥有了一笔雄厚的财富一样。毫无疑问,这些占据教师案头的教参书曾经为教学工作带来过方便。