静待花开,永不言弃——初中数学学困生转化探究

初中数学相对于小学阶段来说,变化十分明显,从算术到代数,从直观几何到演绎几何,从常量数学到变量数学,学习难度越来越高,部分学生由于学习难度加大而逐渐落后,由于知识的漏洞没有得到及时弥补,后续学习会越来越困难。作为教师而言,不能放弃任何一个学生,尤其是学困生,更需要教师的帮助。