综合评分法在机电设备招标中的应用

报价是招标活动中的一个很重要的评标因素，但通常不能作为唯一的中标条件。在这个问题上一直以来有不同的意见：有人认为如果经过资格预审和认真编制招标文件，在评标过程中只要满足了这些条件的最低报价人就可以中标，也有人提出用低价中标法或合理低价中标法进行评标，只要评审通过，报价不低于成本，就可以中标。

经评审的最低价在电力变压器招标中的应用

《中华人民共和国招标投标法》从2000年1月1日正式实施，“招标”对我国的社会和经济发展产生了巨大的影响，我国招投标市场持续发展，招投标活动日趋普及，招投标领域不断扩大，逐渐深入国民经济各个层面，从最早的工程、材料采购，逐渐涉及到政府采购、咨询、设计、清洁服务等各个领域，可以说招标这一采购模式已经成为我国经济生活中的重要组成部分。

“四项举措”推进基础教育课程改革

多年来,泽州县不断完善县、乡、校三级基础教育新课程改革的教研网络,尝试并推进网络教研,营造多元互动的研训平台,在学习借鉴外地先进课堂教学模式的基础上,积极探索,勇于创新,结合泽州教育实际制定了切实可行的措施,基础教育课程改革取得了新的突破。

四项举措 推进教育和谐发展

学校安全涉及千家万户，直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。开学伊始，泽州县教育局就确立了以安全管理为抓手，以创建平安校园活动为载体，大力加强中小学安全教育，深入开展安全隐患排查治理，切实加强寄宿制学校管理，推进全县学校平安和谐发展的指导方针，大力编织安全网络，打造平安校园。

完善内部控制建设赋能工会财务工作高质量发展

近年来,河南省总工会高度重视内部控制工作,把内部控制制度建设与全面从严治党深度融合、高效联动,注重治标与治本相结合,坚持高站位、织密网、严流程、细落实,构建起规范的内部控制体系,提高了内部控制的精准性和管理的科学性,有效防范了工会经济活动风险和廉政风险,为工会财务工作高质量发展提供了坚实的保障。

百分之二工会经费的本质属性

郭永旗同志撰写的“2%工会经费的本质属性”一文,对工会经费“劳动价值补偿论”提出质疑,谈了自己的观点,进行了论述。本期刊载此文,以期引起读者讨论。

行政拨交工会经费的理论依据

关于行政拨交工会经费的理论问题，过去我们曾发过多篇文章，一致认为 2％工会经费是劳动者活劳动消耗的补偿，是劳动力价值的一部分。在这次学会年会上，郭永旗同志撰写的“行政拨交工会经费的理论依据”一文，突破“劳动价值补偿论”的传统说法，提出行政拨交工会经费，不是职工劳动力价值的补偿，而是社会剩余产品的一种分配。他认为，根据马克思主义的再生产理论，劳动者付出等量劳动，应取得等量报酬，劳动报酬具有私有性，应由劳动者个人自由支配，把工会经费说成是劳动者活劳动消耗的补偿，在理论上是站不住的，是错误的。这一论点是否正确，希望引起广大读者进一步思考和讨论。

从审计的本质属性看工会经费审计的权力主体

从审计的本质属性看工会经费审计的权力主体●郭永旗审计是现代经济管理的一项必要制度，是产权（权力）主体对资产经营（或受益）责任主体实施管理的一种必要手段，是科学管理的一个重要内容，是经济管理系统中的免疫机制和制衡机制。一、审计的本质属性是一种经济管理活...

打好政策与服务“组合拳”把更多工会经费向基层倾斜

基层工会是工会组织直接联系和服务职工群众的承载者与实践者。依法足额收缴工会经费,是各级工会开展工作、服务职工群众的重要基础和保障。近年来,河南省总工会聚焦维护职工合法权益、竭诚服务职工群众主责主业,多措并举做实做细基层工会经费收管用工作,精心用力打好政策落实和优质服务供给“组合拳”,把更多经费向基层工会倾斜、投放,用在职工群众最需要的关键处,为职工群众办实事、解难事,大大提升了广大职工群众的幸福感、获得感和归属感。

聚焦新任务 勇担新使命

2021年是"十四五"规划的开局之年,是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年。河南省工会财务工作要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九届五中全会精神和习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话精神,紧紧围绕中心,服务大局,对标对表财经法律法规、政策规定、全国总工会要求、基层和职工需求,聚焦工会财务工作面临的新形势新任务,坚持依法聚财、科学理财、有效用财,推动工会财务工作高质量发展。

“双减”背景下初中道德与法治高效课堂构建途径探析

“双减”背景下,教师必须在有限的教学时长中更好地激发出道德与法治这门学科的育人作用,培养出更多能够担当民族复兴大任的时代新人。本文将从三个方面探讨构建初中道德与法治高效课堂的途径。一、激发学生课堂学习兴趣孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,培养兴趣是走向成功的第一步。

高效课堂 百花齐放——泽州县基础教育课程改革纪实

全面实施素质教育的关键是课堂教学。每一个学生综合素质的提高是学校教育教学的根本出发点和归宿。多年来,泽州县不断完善县、乡、校三级基础教育新课程改革的教研网络,尝试并推进网络教研,营造多元互动的研训平台,在学习借鉴外地先进课堂教学模式的基础上,积极探索,勇于创新,在构建具有泽州特色的高效课堂模式上取得了新的突破,高效课堂百花齐放。

我国居民收入分配差距问题研究

改革开放30年来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的伟大成就，人民生活水平日益提高。然而，伴随着经济的快速发展，全国居民收入分配差距也越来越大。据统计，全国居民基尼系数已由改革开放前的0．16扩大到目前的0．47。收入分配差距已经成为推动经济可持续发展，改善民生、构建和谐社会的一大障碍。

初中道德与法治课程思政育人策略探析

道德与法治学科是初中教育体系中的重要组成部分,它是帮助学生坚定理想信念、构建道德情操、树立正确“三观”的重要学科。新时代、新征程,初中德法课教师必须致力于思政课改革建设,真正让初中德法课发挥思政教育功能,培育出能够担当民族复兴大任的时代新人。一、加强校际交流,加快推进中小学思政课一体化建设中小学思政课有其阶段性和针对性的特点,环环相扣,循序渐进,螺旋上升。

攻坚克难 真抓实干 合力推进泽州教育再上新台阶

义务教育均衡发展事关教育公平,是基础教育的重中之重,是解决了＂有学上＂之后,逐步解决＂上好学＂的一项重大民生工程。泽州县委、县政府按照山西省申报全国义务教育均衡发展县（市、区）的整体规划和部署,抢抓机遇,及时启动了义务教育均衡发展推进工程。

家校共育:泽州教育弯道超车的加速器

党的十八大以来,习近平总书记多次强调要“注重家庭、注重家教、注重家风”。尤其是党的二十大报告中提出要“加强家庭家教家风建设”“健全学校家庭社会育人机制”,反映了党中央对家教家风和家校社共育的高度重视。由于泽州县“有县区无县城”的特殊原因,造成全县90%以上的学生在农村,是典型的农村教育。

泽州县:创新举措加强中小学校思政课建设

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,是培养中国特色社会主义建设有用人才的主渠道和主阵地。近年来,泽州县教育局针对当前的新形势、新任务、新要求,以社会主义核心价值体系教育为根本内容,以“扣好人生第一粒扣子”为主题,引导学生树立正确的道德观念、理想信念和价值取向;以思政课堂教学和实践活动为根本途径,不断提高立德树人工作的实效性;以创建全国家校(园)共育示范区为抓手,切实增强立德树人工作的合力,创新举措加强中小学校思政课建设。