《钢铁是怎样炼成的》名著导读教学实录

一、导入 师：我们年级每学期都开展“亲近文学，走进经典”阅读活动。现在，老师特别想知道同学们在学习和生活中读过哪些名著。请同学们分享一下。

名著导读中的导、诱、激、教

《九年义务教育语文课程标准》指出语文教师要重视培养学生广泛的阅读兴趣；提倡“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”；关注学生多种媒介的阅读；要求语文教师加强对学生课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。

兰州兽医史略

兰州兽医史略郭永麟，陈志义（甘肃省兰州市畜牧兽医研究所７３００５０）（兰州市畜牧兽医工作站）据史料记载，远古时代，兰州地区及黄河流域是古象的故乡。《随书·地理志》称：金城＂勤于稼穑，多畜牧＂。被誉为＂龙马之沃土＂。早在石器时代，犬、猪先后在西北各地得...

初识人物 了解情节——《钢铁是怎样炼成的》读前导读课

环节一:导入1.一转眼,同学们进入中学一年了,统编版教材名著导读部分给同学们推荐过很多部名著,这一年你们读过哪些名著?请同学们分享。教师活动:说导入语,组织学生分享读过的名著。学生活动:自由发言、分享初一读过的名著。明确(PPT展示):初一上:必读《朝花夕拾》《西游记》。选读《白洋淀纪事》《湘行散记》《猎人笔记》《镜花缘》。初一下:必读《骆驼祥子》《海底两万里》,自主阅读《红岩》《创业史》《基地》《哈利·波特与死亡圣器》。2.在阅读名著的时候,同学们使用过哪些巧妙的方法?