化学异步教学中诱发学生学习动机的几点做法

学习动机是直接推动学生进行学习活动的一种内部动因，它是激励和指引学生进行学习的各种需要，这些需要既反映社会和教育对学生学习客观要求，也反映学生自身对周围世界进行探索和作用于周围世界的一些要求，是推动学生学习的现实力量。学习动机能引起和发动学生学习个体的学习活动，使学生的学习活动指向某一目标进行，并起着维持、增加或抑制、减弱学习活动力量的作用。

中考化学实验能力考查复习建议

化学是一门实验性学科，化学的概念、原理和规律大多是由实验推导或论证得来的．同学们在复习过程中，一方面要加深对有关化学概念、原理和规律的理解，另一方面也要对自己动手做过或老师演示过的实验进行归类，关键时候能够再现和迁移。