一种可实现双向故障闭锁的双极Y型模块化多电平直流变换器

直流电网互联通常采用隔离型高压大功率直流变换器,但其存在体积大、成本高及传输效率较低等问题。该文提出一种双极Y型模块化多电平DC/DC变换器,其避免使用中间变压器,实现直流功率双向传输,并且可以有效闭锁双向直流故障。首先分析了变换器拓扑结构及故障闭锁工作原理,并根据桥臂内电势等效原理建立了数学模型。基于变换器臂间、相间能量平衡约束,在闭环控制的基础上引入桥臂电流补偿控制,提升变换器暂态性能。最后,在Matlab/Simulink搭建了采用模块化多电平DC/DC变换器(modularmultilevelDC/DCconverter,DC-MMC)的直流输电系统仿真模型,通过对端口电流、桥臂电流及桥臂电容电压等动态指标的分析,验证了所提DC-MMC双向功率传输控制及双向故障闭锁能力的可行性和有效性。

近47年吐鲁番盆地人工绿洲精明增长的时空过程分析

以1976、1990、2000、2010、2023年5期Landsat遥感影像进行解译,借助数理统计模型、分形维数、紧凑度指数等方法,结合精明增长理论,构建了绿洲精明增长指标体系,测度并分析了近47年吐鲁番盆地人工绿洲的扩张及分布情况以及绿洲精明增长水平的时空表现。结果表明:(1)吐鲁番盆地绿洲规模空间扩张态势明显,呈现出明显的阶段性特征,绿洲面积由1976年的1259.33 km^(2)扩张至2023年的1810.27 km^(2);其扩展强度在经历缓慢下降—慢速增长—快速增长后转变为精明增长背景下的中低速增长。(2)吐鲁番盆地绿洲空间扩张方向具有分异性,扩张方向以西北、东北最为显著,空间重心迁移轨迹为西南—东北—西南,最大迁移距离为55.60 km。(3)在研究时间段内绿洲紧凑度维持在较高水平,土地利用率较高,但近10年呈现下降趋势;空间扩张模式呈现蔓延式—跳跃式—填充式的演变特征。(4)吐鲁番盆地的绿洲精明增长水平较低,精明得分由1976年的0.474下降至1990年的0.383,随后回升,2023年达到最大值0.517;从精明增长水平的空间差异看,以大河沿—塔尔朗流域下游、托克逊—白杨河流域下游为高水平的双核心趋势明显,呈现由中心向四周波动递减的态势。研究结果可为未来绿洲区的合理发展,防止绿洲无序蔓延扩张,保障干旱区绿洲土地资源的合理配置提供参考依据。

软法介入基层体育治理的可能、冲突及路径

软法亦法,软法在公共治理领域的勃兴展现其卓有成效的治理价值,对推进基层体育治理现代化具有深远意义。国内体育领域软法研究起步晚、发展慢,使得软法在体育治理中的效能未得到充分释放和发挥。通过解读软法的一般原理,剖析软法在基层体育治理中的“在场”可能和重要效力。针对软法介入基层体育治理涉及的“合意性”“结构性”“认同度”“保障度”冲突,认为需要围绕软法的创制机制、受众基础、结构层次及保障机制予以纾解,以期促成软法赋能基层体育治理现代化发展。

技术·伦理·法律:虚拟数字人在体育领域应用的三重考察

虚拟数字人与体育的融合发展在创造新机遇的同时,亦引发系列风险,及时对相关风险予以关注和反思,有益于规范虚拟数字人在体育领域的应用。本文基于对虚拟数字人的概念界定,梳理其在体育领域应用的概况,继而分别从技术、伦理、法律3个维度考察虚拟数字人与体育融合发展中潜藏的风险,并据此提出纾解路径。研究认为,虚拟数字人在竞技体育、学校体育、群众体育和体育产业中得到广泛应用,体现出卓越的技术效能,但仍面临三重风险:在技术维度,虚拟数字人存在数据偏差、算法黑箱等缺陷;在伦理维度,虚拟数字人创设的数字生命涉及“数字永生”以及“物质身体”式微的隐忧;在法律维度,虚拟数字人可能面临侵犯个人隐私权、增加犯罪概率等风险。鉴于此,基于“技术-伦理-法律”的治理框架,提出虚拟数字人在体育领域应用的风险纾解路径:优化数据采集和算法设计以提高技术研发标准,普及科技伦理教育以创设协同治理环境,秉持法律治理思维以促进法律保障与救济,旨在最大限度释放虚拟数字人在体育领域的“正向技术性”溢出效应。

我国社区体育场地设施治理中软法的实施优势与保障条件

近年来,我国社区体育场地设施存在被侵占、运营维护差、配建标准落实不足等问题,导致居民体育权利受到侵犯。该类问题难以治理源于复杂的群体权利冲突,硬法资源或行政管制嵌入治理存在一定缺陷,而软法在治理过程中具有一定优势,主要体现在基层体育发展现状决定了软法实施的合理性、基层体育治理的困境决定了软法实施的最优性、权利冲突难调和决定了软法实施的有效性和正当性。当前,社区体育场地设施治理中软法介入还存在一些问题,迫切需要行政机关转变管理思路,完善体育软法规制内容和创制程序,健全软法实施机制,以保证软法在基层体育治理中取得实效。

迈向“元宇宙体育教学”:概念特征、功能透视与场景应用

元宇宙代表数字技术的集成模式,其展示了数字技术在探究体育教学理论与实践中的重要价值。基于此,文章首先梳理了元宇宙体育教学的概念特征,指出具身体验性、深度沉浸性、交互开放性、自由创造性是其主要特征;随后,文章进行了元宇宙体育教学的功能透视,认为依托物联网、AI、VR、区块链等数字技术,元宇宙体育教学能够实现对在线体育教学环境、资源、模式、评价等的重塑与升级;最后,文章以适应体育为例,介绍了元宇宙体育教学的场景应用情况及其应用效果,认为其在强化残疾人身份认同、破解残疾人教育障碍、加深残疾人学习体验方面具有优势。文章的研究可为元宇宙体育教学理论与实践探索提供参考,并有利于推动教育现代化背景下学校体育的数字化转型。

内涵、应用与展望:迈向“元宇宙”的在线体育教学研究

元宇宙体育教学代表了数字体育教学的未来发展形态,其超越与颠覆了传统体育教学的基本方式,是数字教育时代在体育教学领域掀起的技术革命。运用文献资料法和逻辑分析法,在厘清元宇宙体育教学基本概念的基础上,剖析元宇宙体育教学中各类技术的优势所在。认为,得益于元宇宙的众多数字技术组合,元宇宙体育教学具备了在资源的生产与创造、具身的认知与体验、开放的身份与社群中的强劲功能,并赋予了元宇宙在构建幼儿体育教学、终身体育教学应用场景时的突出优势。面对元宇宙体育教学中隐藏的道德、伦理、法律、哲学等问题,体育教育工作者应主动求变、科学应变,通过国家、社会、个人等各方面的治理措施,规避风险挑战,迎接元宇宙体育教学时代的到来。

生物发酵控制系统及监控软件的开发

本文结全化工发酵控制系统开发的实践 ,探讨了发酵控制系统的设计 ,以及用 L abwindows/ CVI开发工具设计上位机监控程序的实现问题 ,特别着重探讨了上下位机通信的实现。

基于云计算的个人知识管理探究

阐述了云计算和个人知识管理的概念、发展现状,提出了将云计算应用于个人知识管理的设想,建构了云环境下进行个人知识管理的模型,分析了基于云计算的个人知识管理流程,并提出了基于云环境的个人知识管理应用实例。

高校体育课程思政谫论:本质、难点与实践

采用文献资料法、逻辑分析法等,结合教育哲学中的思维视野,从本体论、认识论、方法论三维度对体育课程思政建设的本质、难点与实践等问题进行探讨。从本体论视角出发,发现目前学术界对体育课程思政存在着类型说、加减说、外嵌说、方法说和基因说等观点,“基因说”从课程文化观的角度强调体育学科在思政教育中亲身体验式的具身性,是符合立德树人这一根本任务建设方向的;从认识论视角出发,发现教材课程思政功能弱化,教师课程思政素养欠缺,课程思政机制协同遇阻,以及学生课程思政意识淡化是目前我国体育课程思政建设面临的难点与阻碍;从方法论视角出发,提出构建“主力军”“主渠道”“主战场”“主动力”和“主信号”的一体化工作格局,从而有效促进体育课程思政的内涵式建设与高质量发展。

新时代体育教师师德建设的逻辑澄明、现实境遇与方法自觉

对新时代体育教师师德建设的现实境遇进行剖析,从历史、时代、实践逻辑中澄明师德建设的内在支撑,进而提供突破体育教师师德困境的优化策略。研究认为,体育教师师德建设在纠清体育教师泛污名化的困境、贯彻习近平关于新时代师德师风的重要论述、培养青少年新时代的体育核心价值观中具备重要意义;体育教师师德陷入“孱弱”涡旋的缘由在于个人困境上师德追求与师德情怀的道德式微、制度困境上师德法律与师德制度的规范缺位、社会困境上师德形象与师德保障的治理失灵。由此提出,实现对师德时代困境的内在超越,应运用“以四史廓谜团,筑牢体育教师师德信念”“以机制强保障,完善体育教师师德治理”“以双律抓落实,激发体育教师师德自觉”“以风化巧宣传,美化体育教师师德形象”的方法自觉,进而助推新时代体育教师师德现代化建设。

廓清与形塑:新时代体育课程思政发展态势的知与行

新时代以来,课程思政成为思想政治教育现代化转型的重要议题。为促使体育课程思政与思政课程同向同行,守好一段渠、种好责任田,充分挖掘体育课程在思政教育中的协同育人效应。借助ISS信息检索和分析平台,系统梳理2014-2021年间相关研究,以知识图谱方式对体育课程思政研究热点和脉络演进综合分析,阶段性回顾与展望具有重要理论与实践意义的发展方向。结果表明,体育课程思政的发展态势整体稳定向好,形成了“课程思政”、“体育课程”、“体育教学”、“立德树人”、“高校体育”5个研究群落,研究重心由学理探析向教学实践过渡。但存在实证研究倾于宏观;微观机制探索不足;研究视野繁冗单一等问题。认为,未来研究应结合全员、全程、全方位的“三育人”理念,从学理构建、实践应用、机制探索等方面进行持续探讨,践行体育课程思政立德树人的教育旨归。

如何让学生带着教材走向教师

教学主要可以看成学生、教师、教材的组合,但不同的组合方式就代表着不同的理念:若是教师带着教材走进学生,则是过时的灌入式教学;若是教师带着学生走进教材,则是我们以前至现在风靡于课堂的启发式教学;如果是让学生带着教材走向教师,则是我们在新课标、新教材、新理念下如何培养学生的创新能力的新的教学方法。如何让学生能带着教材走向教师?首先要激发和培养学生的兴趣,然后教给学生的学习方法,教给学生的质疑的方法,让学生带着问题走向教师。

董事会特征对上市公司现金股利分配的影响研究——以A股上市公司经验数据为例

本文以A股上市公司经验数据为例,通过研究上市公司的股利政策,探讨董事会特征对上市公司现金股利分配的影响,得出结论:两职合一能提高派现意愿;董事会规模越大,派现分配意愿越强;董事会中独立董事人数占比越大,派现水平越高;董事会薪酬水平越高,派现水平越高,派现意愿也越强;董事会开会次数与现金股利分配水平正相关。

基于“君子文化”的战“疫”微思政课程开发

君子人格是中华民族历代推崇的正面人格,在当今又加入了新的时代内涵。新冠肺炎疫情是一部进行中的活教材,蕴含着生命、信念、道德及爱国主义教育等丰富教育教学资源。在君子文化视域观照疫情下进行微思政开发,可以运用五大策略:疫情为教材,培育君子家国大义;家庭为学校,铸牢"仁爱"之基;学科融思政,培育君子当代视野;劳动养习惯,劳谦君子朝乾夕惕;抗疫见行动,引导君子知行合一。

基于电子书包的“三导三疑”教学模式在初中语文教学中的应用研究

在教育信息化进程中,电子书包的使用改变了学习资源的形式,翻转课堂的实践颠覆了传统的教学方法。南阳市实验中学2015年起引进电子书包进行翻转课堂教学实验,电子书包环境下课前自学和课堂展示成为现实,但自发的翻转较为无序、低效,需要科学的操作规程。在实践中探索出"三导三疑"教学模式,以教师的"导"促进学生的"疑",经过课前的"导学现疑",课上的"导练解疑"、"导思质疑",实现有效翻转,并在学科教学中的验证可操作性。

项目学习理念下Arduino与3D打印融合的教学实施

本文从项目学习理念出发,提出将Arduino应用与3D打印融合进行教学实践,实现3D打印作品的智能化转变,并通过具体项目的选择、设计、实施,来验证其可行性。