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题名俄罗斯反导作战指挥体制研究
被引量:8
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作者
罗辉
沈堤
郭治礼
李昊
石永志
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机构
空军工程大学防空反导学院
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出处
《飞航导弹》
北大核心
2015年第8期55-59,86,共6页
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文摘
阐述了俄罗斯反导系统体系组成、反导作战指挥体制发展沿革,论述了俄罗斯现行反导作战指挥体制概况,分析了现行指挥体制对反导作战的影响。
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关键词
俄罗斯
反导系统
指挥体制
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分类号
E512
[军事—军事理论]
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题名美军反导与反卫星系统发展现状及一体化趋势研究
被引量:1
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作者
罗辉
陈杰生
王幸运
王东旭
郭治礼
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机构
空军工程大学防空反导学院
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出处
《飞航导弹》
北大核心
2015年第3期27-32,共6页
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文摘
随着防空防天信息系统及其一体化技术发展,反导系统与反卫星系统一体化建设将向深度融合发展。概述了美军反导系统和反卫星系统的构成、技术特点和作战能力,分析了美军反导系统与反卫星系统在预警监视、指挥控制、拦截打击等分系统建设上的一体化发展趋势。
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关键词
美军
反导系统
反卫星系统
一体化
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分类号
TJ761
[兵器科学与技术—武器系统与运用工程]
TJ861
[兵器科学与技术—武器系统与运用工程]
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题名也谈英语幻灯教学
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作者
郭治礼
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机构
重庆一中 教师
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出处
《外语电化教学》
1985年第1期43-44,共2页
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文摘
为解决在校学生课程重、时间有限的矛盾,就必须改革教学方法,大力推行电化教学,提高学生的学习能力,扩大学习容量。下面我谈一下英语幻灯教学的问题。学习要做到理解、记忆和运用。传统的教学方法基本上是教师讲、学生听,学生主要靠听记方法掌握知识。而幻灯教学则让学生综合利用视记和听记来掌握知识,这样效果当然好得多。据研究,人从听觉得到的知识能记15%,从视觉得到的知识能记25%,如视听结合起来,就能记65%。人是通过感官(眼、耳、鼻、舌等)将外界信息传入大脑中枢而形成概念和记忆。这些感官的功能以眼最灵,耳次之.
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关键词
幻灯教学
学习容量
电化教学
听记
大脑中枢
教学方法
学生课程
学习能力
人从
复述课文
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名历练抗洪抢险尖兵
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作者
余守义
卢海刚
郭治礼
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出处
《中国民兵》
2011年第8期45-45,共1页
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文摘
7月11日,一场市、县国动委带民兵分队联合抗洪抢险演练在丹江流域打响。笔者在演练现场看到,陕西省商洛市国动委根据灾情等级和方位,科学灵活地调兵遣将,运用自控爆破、机械装填等抗洪新技术,组织4个县(区)6支民兵分队共380人,开展了疏通河道、封堵决口、人员搜救和道路、通信、电力抢通等课目演练。提高了民兵遂行多样化任务的能力。
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关键词
抗洪抢险
历练
多样化任务
演练
民兵
商洛市
陕西省
新技术
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分类号
E313
[军事—军事理论]
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