情感教育对学生品德形成的作用

一、情感是提高道德认识的桥梁 情感与认知不同，情感是在认知的基础上产生的，学生的行为在很大程度上由他的情感所支配。因此，要转变一个人的思想和行为，就必须先转变他的情感。情感对人的认知活动有极大的作用。教育的内容即使是正确的、科学的。也要经过主体的情感过滤才能内化为心理成分。如果不能实现教育者与被教育者的心灵沟通，就根本谈不上疏导与转化。教师必须通过有效的教育引导学生良好的情感体验，使学生直接间接地、自觉不自觉地确信教师阐述的知识的真实性和观点的正确性，主动调节自己以适应自己信赖的老师所倡导的道德规范。