化学作业呼唤“量体裁衣”——新课程背景下高中化学作业设计的问题与思考

针对化学作业中的现状：单一的作业形式、枯燥的作业内容、大比例的作业容量、单调的作业评价方式，结合实践提出了新课程理念下的化学作业观，并研讨了如何量体裁衣地为学生设计化学作业。

高考化学复习误区的剖析

针对高考化学卷试题和学生的考试情况，反思高三一年的教学，剖析化学高考复习3大误区：教学内容机械重复；教学手段因袭陈旧；复习缺少人性关怀。

新课程背景下化学课堂提问优化策略

在新课程背景下,传统的师生关系发生了很大的变化,教师不再是高高在上的"传道者",而是教学的组织者、参与者、引导者,师生之问平等对话,旧式的"你问我背提问法"已不能适应现代教学。提问的目的不仅仅是考察和检测,更重要的是要引导学生思考、开启学生思维,因此,现代教师要善于设疑、提问,通过提问来反映新的教学理念。

谈新课标理念下化学试卷的讲评

化学试卷的讲评是化学教学中的一个重要环节．搞好化学试卷讲评，有助于学生完善知识结构，提高解题能力，优化学生的思维品质．本文就目前化学试卷讲评教学中存在的一些问题以及如何优化讲评教学过程进行探讨．

浅谈高三专题复习中的习题选编

高三第二阶段专题复习教学中，如何组织好习题选编，对高三复习及学生素质的培养显得极其重要。高三习题选编首先要做好习题精选、纠错强化、变式拓展几个环节，秉持以学生的需要为引导，将提高应试能力与素质培养并重。

还给学生翱翔的蓝天

一、主题与背景 现在，整个教育界都在提倡创新教育、自主探究式学习。作为一名踏上讲台不久的年轻教师，我也曾尝试着在课堂上渗透让学生自主学习的思想，我也曾努力创设情景给学生们多一些创新的机会，鼓励他们在课堂上提出自己的看法。但在备受考试压力影响的高中课堂中，我不敢轻易“浪费”一分钟，我担心会跟不上教学进度。