期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
例谈小学数学项目化学习的设计与实施
1
作者
郭海霖
《新课程研究》
2024年第2期50-52,共3页
项目化学习是一种以学生为中心、以项目为载体的教学方法。教师将其应用于数学教学中,能够有效培养学生的数学思维和数学问题解决能力。鉴于此,文章详细阐述了小学数学项目化学习的设计与实施思路,并通过具体的案例加以说明。
关键词
小学数学
项目化学习
教学设计
下载PDF
职称材料
题名
例谈小学数学项目化学习的设计与实施
1
作者
郭海霖
机构
武威师范学校附属小学
出处
《新课程研究》
2024年第2期50-52,共3页
文摘
项目化学习是一种以学生为中心、以项目为载体的教学方法。教师将其应用于数学教学中,能够有效培养学生的数学思维和数学问题解决能力。鉴于此,文章详细阐述了小学数学项目化学习的设计与实施思路,并通过具体的案例加以说明。
关键词
小学数学
项目化学习
教学设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
例谈小学数学项目化学习的设计与实施
郭海霖
《新课程研究》
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部