小学数学概念的生活化教学探索

小学数学教学中学生是主体,教师应该充分了解学生,从学生实际出发,注重学生学习体验,构建起数学概念与生活实际地桥梁,通过恰当的方法达成对数学概念学习的目的,提高教学效果。数学概念中蕴含着人类生活经验,教学理念强调数学教学与实际的结合,表现出生活化教学的走势。在文章的前部分是简单的实际分析,后部分是简单的应用探索。