追寻将军足迹传承革命精神

10月9日，长汀县举行“追寻将军足迹、传承革命精神”纪念红军长征胜利80周年暨杨成武将军诞辰102周年纪念活动。这是长汀县充分利用本土“三红”教育资源，与中小学校联创共建，积极开辟爱国主义教育的校外课堂，结合重要纪念13对青少年学生进行直观、形象的爱国主义教育的一个重要部分。

崇文重教风尚与客家英雄早期进步思想形成关系初探--以中央苏区(闽西)刘亚楼、杨成武两位开国上将为例

漫长的历史长河中,勤劳勇敢的客家先民,在迁徙、拼搏和创业中锤炼,祖辈一代一代言传身教、后辈持续不断身体力行,形成“开拓进取、艰苦奋斗、崇文重教、爱国爱乡”客家精神。中央苏区(闽西)刘亚楼、杨成武两位开国上将就是在客家精神哺育、锻造的叱咤风云客家英雄的杰出代表。本文拟从“崇文重教”风尚与客家英雄早期进步思想形成关系作一粗浅探讨。

苏区振兴视野下革命纪念场馆发展研学旅行的途径探析——以杨成武将军纪念馆为例

2019年2月,国家发改委、教育部等8部委联合出台若干政策措施,进一步加强对赣南、闽西等原中央苏区振兴发展给予政策支持。国家将开展爱国主义教育和研学旅行上升到基础教育顶层设计战略高度,出台实施多项政策,为红色研学发展创造了良好条件。革命纪念场馆作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育的重要载体,是青少年学生开展研学旅行的重要基地。本文以杨成武将军纪念馆为例,分析革命纪念场馆发展研学旅行的意义与优势,并提出具体可行的发展途径,旨在进一步推动革命纪念馆主动作为,为研学旅行的开展和纪念场馆建设提供一定的参考和借鉴。

刍议新时期基层纪念场馆宣教工作的创新与发展——以福建省长汀县革命旧址群3家国有基层纪念场馆为例

纪念场馆是传承优良传统和开展爱国主义教育的重要场所,宣教工作是实现纪念场馆社会教育职能的重要途径。本文以福建省长汀县革命旧址群3家国有基层纪念场馆为例,从开展宣教工作的重要意义出发,在分析基层纪念场馆宣教工作现状的基础上,提出新时期加强基层纪念场馆宣教工作创新与发展的探索与思考。

杨成武将军与长汀教育

民国3年（1914年）10月27日（农历九月初九），杨成武将军出生于福建省长汀县宣成区下畲村一户贫困农民家庭。他6岁上学，在村里一间光线暗淡的屋子里念私塾，十几个孩子聚在一起，读《论语》、背《孟子》，朗朗有声。先生对学生要求严格，因为顽皮，杨成武还被先生罚跪在孔子圣位面前。

福建省长汀县红色旅游资源的开发路径分析

2014年3月,国家发改委印发《赣闽粤原中央苏区振兴发展规划》,提出要把原中央苏区建设成为“红色文化传承创新区”,“以井冈山、瑞金、兴国、上杭、长汀为核心,高起点建设一批红色旅游精品景区和经典线路,构建原中央苏区红色旅游圈”。因此,发展红色旅游既是一项政治工程,又是一项经济工程、文化工程和富民工程。

杨成武情系家乡教育

杨成武是福建籍开国将军。1914年10月27日,杨成武出生在福建省长汀县宣成区下畲村的一个贫困农民家庭,6岁入读村里的私塾,9岁转到上杭县的一所教会小学学习,后又就读于长汀第一小学（现为中区小学）、福建省立第七中学（现为长汀一中）,在学校里,杨成武除了接受文化教育,还受到张赤男等进步教师的革命启蒙影响。这段求学经历,对出身农村贫困家庭的杨成武而言,是弥足珍贵的。

见证杨成武与白求恩战斗友谊的一张照片

杨成武将军纪念馆珍藏着一张杨成武与白求恩在黄土岭战斗前线的合影。这张珍贵的照片,客观而生动地记录了百战将星杨成武与伟大的国际主义战士白求恩深厚的战斗友谊。

杨成武期盼闽西振兴

杨成武是一位功勋卓著的百战将星,也是一位乡土情深、心系群众的拳拳赤子。每次回到闽西老区,他都要奔走于最偏僻、最贫困的革命基点村,了解情况,帮助解决最迫切的问题。他常说：＂几十年来,每当想起革命的艰难历程,想起流血牺牲的战友,想起哺育自己成长的老区人民,我总有一种内疚感,总想能为家乡的父老乡亲多做点什么……忘记老区,就意味着忘本。＂长汀在历史上曾经一度辉煌,中央苏区时期被誉为＂红色小上海＂。

理想信念浇灌的苏维埃血脉——以长汀毛铭新印刷所交通站为例

长汀毛铭新印刷所不仅开创了闽西近代印刷业的先河,成为中央苏区四大印刷厂之一,被毛泽东誉为"制造精神炮弹的兵工厂",而且是融红色印刷、红色交通和安全保卫于一体的中央红色交通线上不可多得的重要交通站,为党的革命事业作出了特殊的贡献。