系统护理对双相情感障碍躁狂发作患者认知功能的干预效果分析

目的:研究系统护理对双相情感障碍躁狂发作患者认知功能的作用。方法:观察60例双相情感障碍躁狂发作患者进行不同方案护理的效果,以常规护理为对照,分析系统护理价值。结果:在瞬时记忆、长时记忆、短时记忆及记忆商数方面,护理后观察组WMS各项评分均高于对照组,且观察组WAIS-RC中语言智商、操作智商及智商评分均高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:系统护理是一种科学的护理方案,能改善双相情感障碍躁狂发作患者认知功能,有利于患者康复。

急性应激障碍护理中的心理护理效果

目的:观察急性应激障碍护理中的心理护理效果。方法:笔者所在医院2016年5月-2017年5月收治的60例急性应激障碍患者,按照是否给予心理护理将所有患者均分为试验组与对照组,对照组30例患者未给予心理护理,试验组30例患者给予心理护理,观察两组患者治疗效果。结果:护理干预后,同一时间段试验组患者症状自评表(SCL-90)明显优于对照组,试验组患者临床护理满意度明显优于对照组(96.7%vs80.0%),数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论:急性应激障碍患者在临床护理中给予心理护理,可有效改善患者临床症状,对降低个体负面心理应激反应具有重要的意义。

手工制作训练对慢性精神分裂症患者康复的影响分析

目的:分析手工制作训练对慢性精神分裂症患者康复的影响。方法:选取2017年1月-2019年1月本院长期住院的90例慢性精神分裂症患者为对象开展研究,收集患者病例资料,根据入院顺序对90例患者进行编号,单号为对照组(n=45),采用常规抗精神疾病药物维持治疗,双号为观察组(n=45),在对照组相同药物治疗措施的同时指导患者进行手工制作训练,对比分析两组的治疗效果。结果:治疗后,观察组患者的BPRS评分、PANSS评分均显著低于对照组患者,MCCB各领域评分及ADL评分均显著高于对照组患者,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:手工制作训练对改善慢性精神分裂症患者精神症状有显著作用,能显著改善患者的认知功能及日常生活能力。

团体绘画艺术治疗干预对精神分裂症患者的影响分析

目的:分析团体绘画艺术治疗干预对精神分裂症患者的影响。方法:选取2018年7月-2020年2月在笔者所在医院治疗的92例精神分裂症患者,将其随机分为对照组和观察组,各46例。对照组采用常规护理干预,观察组采用团体绘画艺术治疗干预。比较两组干预前后自我效能感、生活质量及社会功能评分。结果:干预前,两组自我效能感、生活质量及社会功能评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组自我效能感、社会功能评分均高于对照组,而生活质量评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:团体绘画艺术治疗干预,能够有效提升精神分裂症患者的自我效能感及社会功能,还能促进生活质量的提升,效果明显,有较高的推广价值。