中小学教师口碑的价值、传播与提升策略

教师口碑是一种非正式的教师评价方式,对学校、家长、学生以及教师有着重要的价值,为完善中小学教师评价体系提供了新视角。分析中小学教师口碑的生成环境与传播机制,可以得出以下提升策略:制造"稀缺",引爆口碑;注重对教师的培训与激励;提高师生关系强度;加强口碑信息的网络传播。

奥尔夫音乐教育思想在我国幼儿音乐教育实践中的问题与对策

目前,我国幼儿音乐教学在借鉴奥尔夫音乐教育思想的过程中出现了形式化模仿、表层化运用等问题,背离了奥尔夫音乐教育思想的本质内涵。对此,笔者提出了改进的基本思路与策略:转变教育理念,培养儿童的想象力与创造力;提高教师教育水平,促进奥尔夫音乐教育思想的本土化;围绕儿童生活取材,展现音乐教学的自然活力;注重与其他领域的融合,促进儿童的整体发展。