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中药浴足对老年慢性心力衰竭患者血流动力学指标及血浆BNP的影响 被引量:4
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作者 郭灵娟 《中国中医急症》 2014年第4期737-738,共2页
目的观察中药浴足对老年慢性心力衰竭(CHF)患者血流动力学指标及血浆脑钠肽(BNP)的影响。方法将79例CHF患者按照随机分层分组法分为观察组和对照组,对照组给予常规治疗,观察组在对照组基础上给予中药浴足,观察两组治疗前后的血流动力学... 目的观察中药浴足对老年慢性心力衰竭(CHF)患者血流动力学指标及血浆脑钠肽(BNP)的影响。方法将79例CHF患者按照随机分层分组法分为观察组和对照组,对照组给予常规治疗,观察组在对照组基础上给予中药浴足,观察两组治疗前后的血流动力学参数及血清BNP的变化。结果观察组患者的SV、LVSP、LV+dp/dt、LV-dp/dt及LEVF显著高于对照组,而LVDP则显著低于对照组(均P<0.05);观察组血清BNP、TNF-α含量显著低于对照组,而ANP含量则显著高于对照组(均P<0.05)。结论中药浴足能显著增加CHF患者心肌收缩功能,减轻心脏前后负荷及降低血清BNP水平,对于拓宽CHF治疗途径具有重要价值。 展开更多
关键词 慢性心力衰竭 血流动力学 BNP
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浅谈语文课中启发学生思考的方法
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作者 郭灵娟 《语文天地(小教版)》 2016年第5期32-32,共1页
启发学生思考问题,往往比直接告诉学生答案更具价值,而且在启发的过程中还能间接帮助学生掌握正确的探究方法和思路,从而让他们在语文学习的道路上越走越坚实。由于小学生正处于智力、思维的成长发育阶段,合理的启发方法可以让他们的思... 启发学生思考问题,往往比直接告诉学生答案更具价值,而且在启发的过程中还能间接帮助学生掌握正确的探究方法和思路,从而让他们在语文学习的道路上越走越坚实。由于小学生正处于智力、思维的成长发育阶段,合理的启发方法可以让他们的思维能力得到进一步的提升,对于他们以后的发展和成长有着重要意义。 展开更多
关键词 简易化 清晰化 成长发育 思维能力 探究方法 云房子 学习技能 妙语连珠 学习技巧 教学效果
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生本教育理念下小学语文阅读教学策略探析
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作者 郭灵娟 《学苑教育》 2020年第15期32-32,共1页
随着新课改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在小学语文阅读教学中,引入生本教育理念,尊重学生在课堂教学中的主体地位,引导学生积极主动参与到阅读教学中,能够有效保证课堂教学质量,提升学生学习效率。因此,... 随着新课改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在小学语文阅读教学中,引入生本教育理念,尊重学生在课堂教学中的主体地位,引导学生积极主动参与到阅读教学中,能够有效保证课堂教学质量,提升学生学习效率。因此,本文主要针对生本教育理念下小学语文阅读教学策略进行具体分析,以供参考。 展开更多
关键词 生本教育理念 小学语文 阅读教学
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心电监护产生参数伪差的原因分析及对策 被引量:1
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作者 陈青青 郭灵娟 +1 位作者 廖赟 俞碧萍 《中华全科医学》 2015年第12期2069-2070,共2页
目的分析心电监护参数伪差产生的原因,并制定切实可行的管理对策,有效减少参数伪差的发生。方法回顾性总结2012年1月—2014年12月共856人次使用心电监护患者产生参数伪差的分布情况,分析伪差原因后,提出科学有效的管理对策。结果 2012年... 目的分析心电监护参数伪差产生的原因,并制定切实可行的管理对策,有效减少参数伪差的发生。方法回顾性总结2012年1月—2014年12月共856人次使用心电监护患者产生参数伪差的分布情况,分析伪差原因后,提出科学有效的管理对策。结果 2012年1月—2014年12月共发生856人次心电监护参数伪差,其使用的心电监护仪器来自两家公司,分别为宝莱特公司生产的BLTM7000型和迈瑞公司生产的PM-5000型,其中BLTM7000型共发生764人次,PM-5000型共发生92人次。总结分析856人次心电监护参数伪差的原因,其中患者体位变动共325人次(占37.97%);末梢循环差、指甲太厚共96人次(占11.21%);电极放置错误或导联连接错误共121人次(占14.14%);袖带不适宜共118人次(占13.79%);电极、导联或传感器脱落共136人次(占15.89%);仪器感知功能异常共60人次(占7.00%)。结论对患者及家属做好解释和宣教,完善心电监护护理,为患者营造安全、舒适的就医环境,提高护理人员专业知识,加强仪器日常维护和保养,有助于减少心电监护参数伪差的发生,进而提高心电监护的准确性和科学性,使临床观察和监护真正发挥应有的作用。 展开更多
关键词 心电监护 参数伪差 原因 对策
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数形结合思想的应用分析
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作者 郭灵娟 《中学数学教学参考》 2016年第Z3期136-136,共1页
随着课程改革的不断深化,学生逐渐成为课堂教学的主体,这就要求我们从传统的应试教育向现代化的素质教育转变,需要教师在传统的教学方式上有所创新。因此,在初中数学教学活动中,教师应多利用数形结合的思想引导学生思考问题,锻炼他们的... 随着课程改革的不断深化,学生逐渐成为课堂教学的主体,这就要求我们从传统的应试教育向现代化的素质教育转变,需要教师在传统的教学方式上有所创新。因此,在初中数学教学活动中,教师应多利用数形结合的思想引导学生思考问题,锻炼他们的自主学习能力。1数形结合的概念数形结合是一种较为形象直观的教学方式,由于数学这一学科具有很强的理论性和抽象性,因此在教学过程中理论知识教学具有一定的生硬性。 展开更多
关键词 数形结合 初中数学教学 理论知识教学 自主学习 课堂教学 解题思想 解题步骤 思想引导 二次函数 解题思路
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