我是这样讲椭圆的

我在多年的技校数学教学实践中,深刻体会到“自学加提问讲解法”最能启发学生的参与意识,调动学生学习的积极性。

对电工类通用教材《数学》的几点看法

全国技工学校电工类通用教材《数学》与全国技工学校通用教材《数学》第二版相比,突出了数学课为专业基础课、为专业课服务的特点,更密切地配合了电工专业基础课、电工专业课的教学。如在第二、三、四、五章内选编了10多个涉及电工专业内容的例题。在§2-3节内增添了同频率正弦量的合成。在§3-3节内增添了复数在电工学上的应用举例。删去了与电工专业联系不大的立体几何,增添了行列式与矩阵的内容。在章节顺序上进行了调整,使之与电工专业基础课、电工专业课所用数学知识的讲课时间协调一致,解决了过去“专业课用到的知识数学课讲不到”的问题。这对专、数两科的教与学都提供了许多方便。但我在教学实践中也深感似有以下几点欠妥之处,冒昧提出愿就教于同仁。