小学体育足球教学中情境游戏法的应用

青少年足球是发展足球事业、提高国家足球竞技实力的基础,而足球教学目前已成为很多小学体育教学的特色。文章立足当前小学体育足球教学的弊端,从说明教法到分析教学原则、优势和策略,结合人教版小学体育与健康教学实例,论述了小学体育足球教学中情境游戏法的有效运用,为相关教师提供参考。

小学美术中应用“变废为宝”创新理念

基于美术课程标准的要求,在践行“综合·探索”学习领域的教学时,教师要依照一定的主题,精心设计整合性的课程。在综合学习的过程中,主题是结合各项学科内容的桥梁,常见的主题包含社会性主题和相同形式主题,像是环保主题。随着时代的不断更替,教育层面开始注重理念层面的创新。在此基础上,小学美术课程就可以对“变废为宝”的创新理念进行应用,借助各种废旧材料的收集,摘取对素材的体验,进行排列构成活动、堆积构成活动、组合构成活动。本文的关键在于将“变废为宝”创新理念变为应用主导,以此引导学生更好地学习小学美术课程,并培养小学生树立环境保护意识。结合实践类课程、生活类课程,激发学生的学习兴趣,发挥其在美术创作中的艺术潜力。