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博客:信息时代写作教学的新载体
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作者 郭爱川 《高等财经教育研究》 2008年第S1期52-,54,共2页
21世纪,博客的出现为写作主体搭建了表达的新平台,开阔了交流的视野,也为现代写作提供了实践的新载体。将博客引入大专写作课堂,是对现代写作教学的有益拓展与合理补充,也是信息时代电脑写作教学的一种实践佳径。
关键词 博客 写作 教学
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平和与热烈——史铁生《我的遥远的清平湾》与张承志《北方的河》创作个性比较
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作者 郭爱川 《太原大学教育学院学报》 2007年第2期48-50,共3页
通过分析对比史铁生《我的遥远的清平湾》与张承志《北方的河》创作个性的不同特点。可知这两部优秀的知青小说,奠定了史铁生作为时代的深思者和张承志作为时代的呐喊者的创作基调,并影响了他们以后的创作走向。
关键词 史铁生 张承志 宁静 雄浑 平静 热烈 恬静 阔大
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汾河岸边的银杏树——山西省太原师范学校银杏树文学社简介
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作者 郭爱川 《师范教育》 2003年第1期46-46,共1页
关键词 汾水 汾河水 人生真谛 少男少女 大专班 品山
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希望之光:山西省太原师范学校教师队伍建设记略
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作者 郭爱川 周方 《师范教育》 2000年第4期14-15,共2页
关键词 太原师范学校 教师队伍建设 职业道德
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实施素质教育校长面临的四个新挑战
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作者 郝玉生 郭爱川 《教学与管理(中学版)》 1998年第3期17-17,共1页
实施素质教育校长面临的四个新挑战●山西省太原师范学校郝玉生郭爱川一、观念的挑战:转变教育思想,更新教育观念。素质教育是操作问题,更是观念问题。实施素质教育是一项极其艰巨的任务,但最关键的是转变观念。对社会而言,要纠正... 实施素质教育校长面临的四个新挑战●山西省太原师范学校郝玉生郭爱川一、观念的挑战:转变教育思想,更新教育观念。素质教育是操作问题,更是观念问题。实施素质教育是一项极其艰巨的任务,但最关键的是转变观念。对社会而言,要纠正片面的人才观,对我们教育内部而言,... 展开更多
关键词 实施素质教育 四个新 素质教育的实施 中小学校长 评价体系 办学条件 应试教育 系统工程 教育能力 学生素质
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一把酸枣:审美愉快的震撼 被引量:2
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作者 郭爱川 《艺术教育》 2007年第5期25-25,共1页
审美愉快是指在美的欣赏过程和美的创造中.审美主体通过对美的认识所产生的情感愉快的感动.是通过自身美感意识中各种心理因素的综合活动而获得的一种满足、喜悦和愉快的情感体验。继《千手观音》之后.张继钢又导演出《一把酸枣》.... 审美愉快是指在美的欣赏过程和美的创造中.审美主体通过对美的认识所产生的情感愉快的感动.是通过自身美感意识中各种心理因素的综合活动而获得的一种满足、喜悦和愉快的情感体验。继《千手观音》之后.张继钢又导演出《一把酸枣》.这是一部具有山西味道、中国气派,国际水准的大型舞剧。《一把酸枣》带给人的是一种审美愉快的震撼,这种震撼来自心灵深处.是一种精神上的陶醉。 展开更多
关键词 审美主体 愉快 酸枣 情感体验 综合活动 心理因素 美感意识 欣赏过程
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体验、共享习作训练三法
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作者 郭爱川 《小学语文教学》 北大核心 2007年第6期43-44,共2页
学生习作“怕”在当头,“难”在其次。生活是写作的源泉。在生活的海洋里,有无数的写作素材犹如贝壳一样散落在海滩上,只是我们有的教师缺乏发现它的慧眼,或是见怪不怪,没有体悟到那一枚枚小小贝壳里藏着的真谛,自然就少了见到它... 学生习作“怕”在当头,“难”在其次。生活是写作的源泉。在生活的海洋里,有无数的写作素材犹如贝壳一样散落在海滩上,只是我们有的教师缺乏发现它的慧眼,或是见怪不怪,没有体悟到那一枚枚小小贝壳里藏着的真谛,自然就少了见到它的惊喜。如果我们教师巧妙创设情境,带着学生们去发现、寻找散落在生活中的那一枚枚贝壳。 展开更多
关键词 习作训练 共享 学生习作 写作素材 创设情境 “怕” “难” 生活
原文传递
自信,需从小培养
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作者 郭爱川 《幼儿教育》 1997年第3期34-34,共1页
孩子在生活中会碰到各种各样的困难,在成长过程中会遇上或大或小的挫折。当孩子面临这一切时。家长该怎么办?包办?回避?鼓励?我认为应该选择后者——鼓励。包办,会造就懒人;回避,会助长孩子的怯懦心理;鼓励孩子以必胜的信心去面对这一切... 孩子在生活中会碰到各种各样的困难,在成长过程中会遇上或大或小的挫折。当孩子面临这一切时。家长该怎么办?包办?回避?鼓励?我认为应该选择后者——鼓励。包办,会造就懒人;回避,会助长孩子的怯懦心理;鼓励孩子以必胜的信心去面对这一切,则会塑造一个刚毅果敢的人。 展开更多
关键词 一切时
原文传递
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