论“双减”政策下初中英语分层教学措施

“双减”政策下,对于初中英语分层教学提出了更高的要求。尤其是“因材施教”理念的不断推进,越来越多的初中英语教师开始重视到英语分层教学的重要性,并积极主动在课堂教学之中进行运用。本文从“双减”政策下初中英语分层教学的意义和现状展开,结合笔者多年的教学经验,提出自己的一些看法,为广大教育工作者提供一定的参考,以此来推动初中英语分层教学的有效实施,促进学生的成长和发展。

初中英语语法教学的分析与策略

新的课程标准中指出：“不能过于强调语法的教学。”我认为，不能过于强调不等于不强调，在新课程背景下，我们不仅要有语法教学，而且要优化语法教学。鉴于以上分析，我们在平日的英语教学中要理清三个问题：

微课点亮了初中英语语法课堂

在初中英语教学中,语法教学相对比较独立,却又枯燥无趣,学生也难以理解和掌握,尤其对中差生来说更是篇幅大、内容多、难度高、知识点零碎等。许多老师虽然在语法教学的过程中采取了一些有效实用的教学方法,但往往都收效甚微,而微课的引入,点亮了初中英语语法课堂。微课的引入,