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图画书在主题活动生成与发展中的运用--以中班主题活动“你好,小鸟”为例
1
作者
朱利文
郭玄瑾
《幼儿教育》
2022年第16期12-17,共6页
春天迈着轻盈的脚步悄悄来到我们身边,我们闻到了春天的味道,听到了春天的声音。“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”春天在哪里?春天就藏在小鸟的歌声中,藏在小鸟筑新巢的忙碌中……我们带着中班孩子走出活动室,到户外去寻找春天,发...
春天迈着轻盈的脚步悄悄来到我们身边,我们闻到了春天的味道,听到了春天的声音。“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”春天在哪里?春天就藏在小鸟的歌声中,藏在小鸟筑新巢的忙碌中……我们带着中班孩子走出活动室,到户外去寻找春天,发现春天的秘密。
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关键词
图画书
活动室
生成与发展
小鸟
春天
主题
原文传递
题名
图画书在主题活动生成与发展中的运用--以中班主题活动“你好,小鸟”为例
1
作者
朱利文
郭玄瑾
机构
江苏常州市红溪实验幼儿园
出处
《幼儿教育》
2022年第16期12-17,共6页
文摘
春天迈着轻盈的脚步悄悄来到我们身边,我们闻到了春天的味道,听到了春天的声音。“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”春天在哪里?春天就藏在小鸟的歌声中,藏在小鸟筑新巢的忙碌中……我们带着中班孩子走出活动室,到户外去寻找春天,发现春天的秘密。
关键词
图画书
活动室
生成与发展
小鸟
春天
主题
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
图画书在主题活动生成与发展中的运用--以中班主题活动“你好,小鸟”为例
朱利文
郭玄瑾
《幼儿教育》
2022
0
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