语文课呼唤个性化教学

一、语文教师如何实现个性化教学 语文教师要实现"个性教学",需要教师敢于表现自我,这是衡量教师蕴藏的知识底气、心理素质、教学水平、创新能力的标尺,也是不断完善自我,追求个性发展的动力;另一方面,教师要善于表现自我,善于流露出对教材的喜怒哀乐,宣泄个人的主观感情色彩.

小学班主任有效地进行学生心理健康指导的策略研究

小学班主任对于一个班级的建设以及对班级内学生的人生观,价值观的影响是显著的,所以,小学班主任如何有效地进行对学生进行心理健康指导,对于学生的健康成长以及教育工作的完成有着重要的意义.本文将对小学班主任对学生进行心理健康指导的策略给出相应的建议,以供广大教育工作者参考与借鉴.

论审美在语文中的交融

审美教育是当前素质教育的一个重要内容。语文教学的美育是一种以美化促优化的教学过程，即凭借语文学科自身的美和创造语文教学的美，来促进学生素质的全面发展，培养学生发现美、理解美、鉴赏美、创造美的能力。