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浅谈小学数学如何结尾
1
作者
郭现杰
《神州》
2011年第04X期148-148,共1页
课堂小结是教师课堂教学的点睛之笔。做好课堂小结,对于突出重点,加深学生对知识的理解,巩固当堂所学的知识,以及帮助学生掌握学习的规律和方法,都有重要作用。因此,小结的形式宜多样化。课堂小结与一堂完整的数学课教学来说,必...
课堂小结是教师课堂教学的点睛之笔。做好课堂小结,对于突出重点,加深学生对知识的理解,巩固当堂所学的知识,以及帮助学生掌握学习的规律和方法,都有重要作用。因此,小结的形式宜多样化。课堂小结与一堂完整的数学课教学来说,必不可少,而且是至关重要。本人就这几年来的教学实践,谈一下自己的心得。
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关键词
课堂小结
概括性总结
启发性总结
趣味性
总结
悬念性总结
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职称材料
题名
浅谈小学数学如何结尾
1
作者
郭现杰
机构
河北省武安市大同镇小屯学校
出处
《神州》
2011年第04X期148-148,共1页
文摘
课堂小结是教师课堂教学的点睛之笔。做好课堂小结,对于突出重点,加深学生对知识的理解,巩固当堂所学的知识,以及帮助学生掌握学习的规律和方法,都有重要作用。因此,小结的形式宜多样化。课堂小结与一堂完整的数学课教学来说,必不可少,而且是至关重要。本人就这几年来的教学实践,谈一下自己的心得。
关键词
课堂小结
概括性总结
启发性总结
趣味性
总结
悬念性总结
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈小学数学如何结尾
郭现杰
《神州》
2011
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