探究初中历史主题教学中核心素养的培育

在初中历史主题教学中培育学生核心素养,可以保持核心素养培养目标与历史主题教学目标的一致性,从而使课堂教学取得事半功倍的效果。历史核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。在主题教学中,教师应当以渗透这几项核心素养为目标进行教学改革,在这个基础上构建有效的历史主题,实现历史教学和学生的全面可持续发展。基于此,本文就初中历史主题教学中核心素养的培养进行探究。

探究如何在初中历史教育过程中构建高效的课堂

历史作为一门综合性较强的学科是初中阶段学生们必须学习的课程之一，对于学生知识的拓展以及综合素质的提高等都有着不可忽视的意义。但是，由于我国长期处在应试教育模式的束缚中，使得学生在学习历史学科时不得不被动地进行知识的灌输，让整个历史学习的过程变得枯燥乏味，导致教学质量不太理想。而作为教师，很多在历史课堂教学中的理念和手段相对落后，根本无法为学生提供一个良好的教学环境，同时也很难实现现代教育所提出的教学目标。因此，对于还处在学习关键阶段的初中生来说，为他们构建历史教育的高效课堂是非常有必要的，因为只有这样才能顺应时代发展，满足时代要求，让学生得到全面发展。