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集装箱倒箱问题的模型与启发式算法研究
被引量:
3
1
作者
郭瑞智
史玛君
林昊堃
《数学杂志》
北大核心
2017年第4期805-810,共6页
本文研究了集装箱堆场中集装箱搬运的优化问题.利用以7个倒箱落位步骤为核心的启发式算法,建立轨道式龙门机取箱作业的数学模型,获得了最小化倒箱量的方法.推广了大规模倒箱问题的结果,具有较好的实际意义.
关键词
轨道式龙门机
大规模倒箱
倒箱量
启发式算法
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职称材料
浅析“屋外,空气非常新鲜”中“屋外”所充当的句子成分
2
作者
郭瑞智
《西藏教育》
2004年第6期16-17,共2页
在中学语文语法教学过程中,我发现许多学生对“屋外”的句子中“屋外,空气非常新鲜。”所充当的句子成分弄不明白,存在着争议,多数学生认为“屋外”在该句中应该充当状语(表处所)。有少数同学认为应该充当主语,问其理由、依据,却...
在中学语文语法教学过程中,我发现许多学生对“屋外”的句子中“屋外,空气非常新鲜。”所充当的句子成分弄不明白,存在着争议,多数学生认为“屋外”在该句中应该充当状语(表处所)。有少数同学认为应该充当主语,问其理由、依据,却说不清楚。下来问了一些同行,也存在同样的争议,那么“屋外”在该句中究竟是充当主语呢,还是充当状语?我认为“屋外”在该句中只能充当主语而非状语。下面就理由、依据做一陈述与同仁商榷。
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关键词
“屋外
空气非常新鲜”
“屋外”
句子成分
中学
语文
语法
主语
状语
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职称材料
别样的风景——谈语文教学的诗意追寻
3
作者
郭瑞智
《中国科教创新导刊》
2011年第34期194-194,共1页
语文是各学科中基础性最强的学科,也是对人的修养起着重要作用的学科。语文教学要传承传统文化,提高学生的人文素养。因此,它绝不是简单的修辞学、文章学、语言学、考试学……而必须首先是文明的传承者、思想的启迪者、人生的导航者,唯...
语文是各学科中基础性最强的学科,也是对人的修养起着重要作用的学科。语文教学要传承传统文化,提高学生的人文素养。因此,它绝不是简单的修辞学、文章学、语言学、考试学……而必须首先是文明的传承者、思想的启迪者、人生的导航者,唯有如此,课程才会变得丰满而有深度,唯美而富含韵味。而语文教学的诗意就是那种让人思索、耐人品味而又思之无穷、味之无极的情味,是那种含蓄而微妙、明朗而清晰、只可意会不可言传的意蕴。诗意是语文教学的灵魂,缺乏诗意的语文教学,就好比一片荒草丛生的田野没有了鲜花的点缀,荒凉而无生机。
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关键词
语文
诗意
艺术
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职称材料
题名
集装箱倒箱问题的模型与启发式算法研究
被引量:
3
1
作者
郭瑞智
史玛君
林昊堃
机构
武汉大学数学与统计学院
中国地质大学(武汉)环境学院
出处
《数学杂志》
北大核心
2017年第4期805-810,共6页
文摘
本文研究了集装箱堆场中集装箱搬运的优化问题.利用以7个倒箱落位步骤为核心的启发式算法,建立轨道式龙门机取箱作业的数学模型,获得了最小化倒箱量的方法.推广了大规模倒箱问题的结果,具有较好的实际意义.
关键词
轨道式龙门机
大规模倒箱
倒箱量
启发式算法
Keywords
railroad gantry crane
large-scale relocation
relocation number
heuristic algorithm
分类号
O29 [理学—应用数学]
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职称材料
题名
浅析“屋外,空气非常新鲜”中“屋外”所充当的句子成分
2
作者
郭瑞智
机构
林芝地区察隅县中学
出处
《西藏教育》
2004年第6期16-17,共2页
文摘
在中学语文语法教学过程中,我发现许多学生对“屋外”的句子中“屋外,空气非常新鲜。”所充当的句子成分弄不明白,存在着争议,多数学生认为“屋外”在该句中应该充当状语(表处所)。有少数同学认为应该充当主语,问其理由、依据,却说不清楚。下来问了一些同行,也存在同样的争议,那么“屋外”在该句中究竟是充当主语呢,还是充当状语?我认为“屋外”在该句中只能充当主语而非状语。下面就理由、依据做一陈述与同仁商榷。
关键词
“屋外
空气非常新鲜”
“屋外”
句子成分
中学
语文
语法
主语
状语
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
别样的风景——谈语文教学的诗意追寻
3
作者
郭瑞智
机构
西藏林芝地区职业技术学校
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第34期194-194,共1页
文摘
语文是各学科中基础性最强的学科,也是对人的修养起着重要作用的学科。语文教学要传承传统文化,提高学生的人文素养。因此,它绝不是简单的修辞学、文章学、语言学、考试学……而必须首先是文明的传承者、思想的启迪者、人生的导航者,唯有如此,课程才会变得丰满而有深度,唯美而富含韵味。而语文教学的诗意就是那种让人思索、耐人品味而又思之无穷、味之无极的情味,是那种含蓄而微妙、明朗而清晰、只可意会不可言传的意蕴。诗意是语文教学的灵魂,缺乏诗意的语文教学,就好比一片荒草丛生的田野没有了鲜花的点缀,荒凉而无生机。
关键词
语文
诗意
艺术
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
集装箱倒箱问题的模型与启发式算法研究
郭瑞智
史玛君
林昊堃
《数学杂志》
北大核心
2017
3
下载PDF
职称材料
2
浅析“屋外,空气非常新鲜”中“屋外”所充当的句子成分
郭瑞智
《西藏教育》
2004
0
下载PDF
职称材料
3
别样的风景——谈语文教学的诗意追寻
郭瑞智
《中国科教创新导刊》
2011
0
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职称材料
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