汉语教学如何利用文化背景提高学生跨文化交际能力

当今的汉语教学不仅要培养学生良好的汉语语言能力,而且要求学生掌握汉语语言所体现的文化内涵,提高跨文化交际能力。因此我们要改变单纯的"为语言而学语言"的传统教学模式,实现语言教学与文化教学相结合。本文联系实际,阐述了文化背景知识教学的重要性、内容以及如何在汉语教学中运用多重教学方法来传授文化背景知识,有效地激励学生学习汉语的兴趣,提高学生运用汉语语言的能力。

维吾尔语语篇衔接方式研究

衔接是篇章语言学中最为基本的概念之一。连词的衔接是语篇衔接的重要组成部分。本文主要从汉维语连词的分类、特点等方面来分析比较汉维语连词衔接方式的异同点,进而了解不同语言的连词在衔接语篇时的用法及特点。

我国企业构建和谐劳动关系问题探究

和谐劳动关系的构建与经济体制、经济发展水平、社会文明程度、文化背景和传统等因素有着十分密切的联系,和谐劳动关系是社会和谐的重要基石。该文从和谐劳动关系的基本特征和构建基础出发,在分析我国企业劳动关系中现存问题及其成因的基础上,提出我国企业构建和谐劳动关系的对策建议。

自媒体视域下强化高校思想政治教育的途径

随着互联网自媒体信息技术的不断进步,传统以电视、广播、报刊为主的信息传播媒介开始没落,以个体为中心的自媒体时代已经出现。在这一社会信息发展环境下,高校思想政治专业课程的教育教学,既面临着多元化信息传播方式、传播渠道的机遇,又存在着一系列外部思想价值观念、负面信息传播等不利影响,从而制约社会主义核心价值观的舆论导向作用。通过引入自媒体信息传播途径,对现有思想政治教育内容、课外教学资源进行整合,能够在创新思政教育内容、教学方式的同时,完成对学生正确思想政治价值理念的教育及塑造。

新疆中等职业学校少数民族学生的就业状况及影响因素和对策

作为新疆中等职业学校毕业生中重要组成部分的少数民族学生,在就业时往往处于弱势状况,成为职业学校毕业生中就业的弱势群体。新疆中等职业学校少数民族学生能否实现顺利就业,如何妥善解决其就业问题,不仅关系到他们的切身利益,对新疆的民族团结、社会稳定也有着重要的社会意义。因此,本研究将以新疆中等职业学校少数民族学生作为研究对象,对他们就业状况进行分析,找出存在的问题,提出相应的对策,以期对其就业有所帮助。

论新时代大学生思想政治课程创新发展的基本遵循

研判新时代大学生思想政治课程创新发展的基本遵循,关键在于洞察以中国特色社会主义意识形态创新为内在动力且相生相合的多维度遵循进路。思想遵循重在构筑新时代大学生思想政治课程创新发展的精神内核;方法遵循旨在阐述新时代大学生思想政治课程创新发展的实践形态;目标遵循意在阐明新时代大学生思想政治课程创新发展的价值旨归。审慎把握基本遵循内在的关联性,以思想遵循为先导、方法遵循为支撑、目标遵循为牵引,统一贯穿于新时代大学生思想政治课程创新发展的全过程,开掘大学生思想政治课程创新发展新局面,不断丰富其实践形态与价值形式。

浅谈如何提高预科班基础汉语课堂教学效率——以新疆天山职业技术学院为例

长期以来我们主要是通过课堂向学生传道授业解惑，那如何做到在有限的时间内吸引学生，让学生注意力集中，完成学习任务，这是我们教师都在思考的问题。课堂虽只有45分钟，但对于每个人来说都是均等的。充分利用好个时间，就是提高课堂教学效率的关键。那该怎样充分利用好这45分钟呢，结合本人教学经验，本文主要从七个方面进行阐述。

小学数学课堂教学激励性评价语言的融合

小学数学的课堂教学之中,教师要多采用激励性的语言评价学生,用鼓励的方式与学生进行交流,让小学数学的课堂更加丰富、有趣,让学生在愉快的课堂氛围之中爱上数学,提高小学数学的水平.本文将针对小学数学的教学,探究教师如何使用激励性的语言进行课堂的教学.

思维导图在大学语文教学中的实证研究

在素质教育体系中,大学语文教育有着至关重要的作用,大学语文课程有着十分显著的人文性和工具性特点,是我国传统文化进行继承和发扬的重要阵地,因此高校越来越关注语文教学重要性,并在实践的过程中对教学模式和方法进行不断地创新和改进。对此,在大学语文教学中日益广泛地应用思维导图模式,使得思维导图作为一种革命性的思维工具,在大学语文教学过程中呈现出巨大的应用优势。基于此,本文重点探讨思维导图的主要内涵以及思维导图在大学语文教学中的实证研究等,希望本文的简要分析能够为提升大学语文教学效果提供一定的参考。

新媒体背景下高等职业院校学生管理工作适应性研究

随着信息化技术的进一步发展和普及,新媒体已经成为主流发展趋势,在高职院校的学生管理工作中也日益广泛应用和普及,从某种程度上来说,新媒体已经成为新时代高职学生管理工作中十分重要的管理手段,为各项管理工作提供极大的便利。然而需要注意的是,新媒体对于高职学生管理工作也带来全新的挑战。针对这样的情况,结合实际情况确保学生的管理模式能够不断创新和改进,使新媒体能够更加有效适应学生管理工作,为高职学生提供高质量的服务。基于此,本文重点探讨新媒体背景下高职学校学生管理工作的适应性等相关内容。