信息化技术在学前教育专业幼儿舞蹈创编教学中的应用

随着社会主义经济的不断发展,科学技术的不断进步,信息技术已经融入到我们生活和各行业当中。科学技术的发展直接影响着教育的内容和教育的方式。信息化技术已经在教育领域掀起了不小的革命浪潮,随着信息化技术的不断普及和应用,不同阶段的教育也都受益其中,那么对于学前教育专业幼儿舞蹈教育也是如此。信息技术在我国舞蹈教育领域可以说应用的范围非常的广泛。就现阶段教育趋势来看,我国正处于大改革时期,而对教育舞蹈教学的改革和其他学科一样。在信息技术的时代发展下把信息技术和传统的舞蹈教学方法进行有机地结合,成为我们教育工作者亟待研究的问题。本文就基于信息技术在学前教育专业幼儿舞蹈创编教学当中的应用展开分析和论述。

福建高校舞蹈信息化教学的开展思路及优化思考

随着信息化时代的来临,高等院校舞蹈专业的教学工作遇到了新的发展机会。高校舞蹈专业教师应当更加深入地探索教育教学方案,在不违背一般教学规律的前提下,充分利用信息化教育手段,形成信息化教育理念,构建信息化教学体系,使教学内容多元化、教学课件优异化,全面优化课程设置,促进教学效果的提升,让舞蹈专业学生在舞蹈理解力和表现力方面取得更大的进步。

高校舞蹈教学中学生表现力培养研究

随着教育改革的深入发展,舞蹈教育审美标准开始向舞蹈艺术特质回归,重视舞蹈的表现力和感染力。从锻炼扎实的基础能力、提高身体素质、丰富学生的艺术思维、把握音乐节奏的感染力、提高学生的舞蹈表现力、促进学生综合素质的培养等方面,进一步研究高校舞蹈教学中学生的舞蹈表现力的培养方法。

“二元制”模式下高校学前教育专业学生舞蹈能力的提升策略

长期以来,舞蹈课程一直都是高校学前教育专业必修的一门课程。课程本身需要让学生掌握基本的儿童舞蹈动作要领,引导学生提升对幼儿舞蹈的把握程度。“二元制”作为最近几年高校教育过程中常用的一种教学方式,将其运用到学前教育舞蹈专业课程建设之上,对更好地提升学生实践能力有很大的促进作用。