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一所县域高中的特色育“心”之路
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作者 刘平 于彩英 +2 位作者 朱象庆 郭相梓 鲁新竹 《人民教育》 北大核心 2022年第11期53-55,共3页
作为一所县域高中,山东省昌邑市文山中学以“让每一名学生成就最好的自己”为育人目标,用心打造心理健康师资团队,全方位加强家校联系,多举措培育学生健康心理品质,构建起学校特色心理健康教育模式,促进学生全面发展、个性成长、快乐幸... 作为一所县域高中,山东省昌邑市文山中学以“让每一名学生成就最好的自己”为育人目标,用心打造心理健康师资团队,全方位加强家校联系,多举措培育学生健康心理品质,构建起学校特色心理健康教育模式,促进学生全面发展、个性成长、快乐幸福,走出了一条特色育“心”之路。一、构建三个体系培养师资,培育学生的“点灯人”一是构建教师自身提升体系。 展开更多
关键词 家校联系 个性成长 一所 县域高中 心理健康教育模式 教师自身 健康心理品质 育人目标
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